见证成长，成就梦想——“国培2017”乡村小学语文特岗教师访名校 学习心得

智慧毛小

毛村小学 陈文婷

　　金秋时节，百名教师，齐聚国培。怀揣着开拓视野提升自我的信念我们走进美丽的脐橙之乡一一赣州，走进赣南师范大学科技学院，参加了这次小学语文特岗教师培训，作为一名新上岗的老师，我的内心既期待又激动。

　　为期15天的培训，内容丰富，形式多样，有名家名师讲座、有学员互动，又有名校访问，使我既有理论观念上的洗礼，也有教学技艺的增长。

一、名家名师讲座（11月2日～11月5日）

2日上午，文学院院长李萃茂教授带领我们举行了开班仪式。让我印象最深的是"破冰活动"，全班分为十个小组，每组16人，班主任刻意将同个区域的教师错开分配，意在让每位教师打开视野，多交朋友多交流。每个小组在40分钟内想组名设组徽、定口号唱队歌，群策群力，你一言我一语，哪里还有"冰块"？

　　2日下午，由文学院周建华教授开展讲座《小学小说教学解读与教学设计课题研讨》，周教授以鲁迅先生作品《少年闰土》为例，让我们深刻认识到教师深入研读文本的重要性和必要性，尔后，教授我们如何分析小说以及小说题材的教学最终目标：教会学生如何读小说。

　　3日上午，黄敏教授为我们带来讲座《小学古诗词教学解读与教学设计》。我们与黄教授一起观看并评价王崧舟的教学视频《长相思》，黄教授以点带面的讲解诗歌教学方法。

　　3日下午，特级教师林月萍为我们带来了一场别开生面的讨论大会：略读课文如何上。在林老师的引导下我们重新认识"略读"，明白略读课文的两大功能：迁移应用，拓展延伸。林老师也与我们分享她的几点略读教学心得，使我们收获颇丰。

　　5日上午，武海军教授的《小学古诗文文本解读和教研能力提升》让我眼前一亮，受益匪浅，整场报告中他旁征博引，妙语连珠，他对古诗文本有独到的见解和深刻的解读。武教授要求我们教师要"走进教材，不止于教材"。

　　5日下午，廖君瞒教授让原本对"微课"完全没有接触过的我充分领略了微课的魅力。廖教授向我们讲解了设计微课的注意事项，最后，廖教授又针对微课设计给我们提出了8条宝贵意见。每一条建议对我们来说都十分有用，需在日后应用中慢慢琢磨。

二、访问名校（11月6日～11月10日）

这一周主要参观访问影子学校滨江一校，红旗二校。走进影子学校，我们深深地被学校校园文化建设所吸引，脚步在校园的文化墙边驻留。无论是滨江一校还是红旗二校，处处可见的雕塑、诚信教育、 感恩教育、 励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。学校的教师，学生活动场所，图书角，绿意葱葱，布置温馨，就像一个个小家，从微处着眼，从小处出发，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，而学校的老师们也以此为荣，在课堂中展现出热情活力的个人魅力和坚实优秀的教学能力。两所学校优秀教师的公开课，让我收获满满，同时我也深深感受到自己需要学习的东西还有太多太多。让我印象最深的感触有以下几点：

　　1、精心设计课堂教学 ：从教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅"吃透"教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。 

      2.教学过程精彩 ：从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。 

      3.创设良好的学习氛围，制作精美的课件 ：在本次听课活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。 

三、名家名师讲座（11月11日～11月15日）

王华老师与我们分享了她丰富的教学经验，"方向、方法、坚持"的教学信念让我动容，给予我激励。王老师在听、说、读、写的教学目标中，给学生规定要达到的方向，绞尽脑汁地想方法让学生学，最后与学生、家长斗智斗勇并坚持下去：老农播下的种子丰收啦！

肖荔老师告诉我们小学古诗教学策略

明飞龙教授带领我们细细探讨小学写作教学研究与教学设计

刘汉波教授引领我们畅游散文世界

程菁教授又引着我们翻过了儿童文学的高山

  培训虽已结束，但思考没有结束，行动更是没有结束。这次培训更是我教学生涯的起点，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。