当我们与教育相遇，让相遇成为美丽——山西省实验小学参加第九届全国培养良好行为现场会

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　　在这冬日暖阳、硕果累累、满载希望的十一月，在常主任和王主任的带领下，我们省实小一行十一人来到了素有“伟人故里，革命胜地”之称的湖南省会长沙，参加了第九届全国长沙培养良好行为习惯现场会。

　　11月7日，在麓山国际实验小学师生小合唱《浏阳河》与《沁园春·长沙》的配乐朗诵中，由《德育报》社主办，麓山国际实验小学、长沙市实验小学、中国人民解放军国防科学技术大学附中协办的2017长沙·第九届全国培养良好习惯现场会在长沙麓山国际实验小学体育馆拉开序幕。

　　会上，教育部原德育处处长孙学策为大家带来“立德树人”的精彩解读。他认为，“立德树人”首先要从思想上、认识上加以明确；其次要知晓德育的五大功能：导向功能、动力功能、保证功能、制约功能和健康功能；还要明晰德育与其他各育的关系。德育的目标是培养一个好人，一个好公民，所以习惯的养成要从“抓小”“抓细”“抓实”入手。孙学策老先生旁征博引、娓娓道来，再次让大家重视德育工作的重要意义、培养目标和培育策略。

　　孙处长带给我们的收获不仅在于他能站在理论的高度给我们工作以方向性的指导，更在于老人给我们传达的一份正能量，孙处长自称78岁半，虽白发苍苍但精神矍铄，长达40分钟的演讲始终端正站立、思路清晰、言语调理、完全脱稿、挥洒自如、一气呵成。老人为我们呈现的生活面貌本身就是值得我们学习的！

我国著名教育改革家，原盘锦市教育局党委书记、局长，全国劳动模范，首届中国十大杰出青年，《德育报》社全国培养习惯现场会设计师魏书生同与会嘉宾们一起交流“怀揣平常心，不攀不比，脚踏实地，在平平凡凡的岗位上，把平平淡淡的事情干得有滋有味、从从容容、如诗如画。”关于教育，他说：“教育归根结底就是养成教育，使它变成自动化的程度。”“小事不停止，这就是教育！”关于习惯，魏书生说：“习惯，是所有群体的需要。”“一个学校、一个企业、一个国家，大家都养成良好习惯，谁能阻止我们中华民族的伟大复兴？”魏老师妙语连珠，给人启迪，发人深省，坚定了广大德育工作者们做好立德树人先行者的决心，抓好学生行为习惯的信念。

　　11月7日下午我们参观了长沙市实验小学，这是一所拥有120年历史的传统老校。学校确定了“与国际接轨，与未来相遇，做有温度的教育，办有故事的学校”的办学目标。以“敦品励学，立志成才”为校训。以“植根传统文化，做行走世界的现代少年”为培养目标的办学理念。

学校对学科课程进行了校本化改造，特别进行了“HE.趣”的课程改造，共开设31门课程。学生可以自主选择参与。

　　学校不仅关注学生的发展，更关注教师职业幸福感的获得。正如苏霍姆林斯基所说：“理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。”教育不仅是生活，更是幸福的生活。让学生快乐，教师幸福，这是所有长沙实小人的理想与追求。

　　随后我们又参观了国家重点大学国防科大的校史馆，国防科大的大气魄让人称道。国防科大附属中学的国学教育特色也彰显了这所校园的文化自信。

　　会议最后一天，《德育报》张国宏社长做了总结发言。张社长缓缓道来的讲话让我们感受到了一位资深德育人浓浓的德育情怀，“当我们与教育相遇，让相遇成为美丽”是张社长送给每一位与会老师的话。

　　张社长还提出了教师的核心素养问题：

我们深知:真正的德育教育不只是简单的爱我们的学生，更应该让孩子们在赏识、鼓励、批评与挫折并进的教育中培养孩子们有一颗感恩的心，一颗善良的心，一颗坚强的心，一颗明辨是非的心，一颗乐观豁达的心。让孩子们从小明白“勿以恶小而为之，毋以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”的道理。这样的教育才是真教育，这样的教育才能让我们的孩子走得更远，这样的教育才能让孩子们在笑声与泪水中学会学习、学会包容、学会感恩、学会担当……

　　此次长沙学习之旅圆满结束！我们必将德育工作放在工作首位，当我们与教育相遇，让相遇成为美丽，我们每位教育工作者也将为之不懈的努力！

策划：常利 王赞丽

撰稿：王新华

制作：张丹