走内涵发展之路,办人民满意教育

<h3>  杏花岭区教育局为了多方面了解济南市市中区、天桥区九年一贯制办学经验,集团化办学的实施与评价,市区两级联合办学、跨区域办学、“公办+民办”、城乡一体化办学等多种办学模式的推进与效果,学习借鉴市中区、天桥区学校课程建设的设计、实施和评价等先进经验,11月6日至10日,尹骏局长带队的19人考察团参加了由紫金教育研究院开展的济南市教育改革成果展示研讨活动。</h3> <h3>  11月7号上午,我们一行人在市中区教育局会议室与市中区教育局的各位领导进行座谈交流。市中区教育局党委书记、局长刘绍辉,市中区教育局副局长田献功,副局长王鲁明和基础教育科科长戴旭华参加了会议。</h3><h3> 刘局长、田局长和王副局长分别介绍了济南市市中区坚持深化教育改革,在办学体制、集团化办学、九年一贯制学校建设、基础教育课程改革等方面进行了卓有成效的实践探索,取得的宝贵经验。随后局长尹骏,副局长牛冬梅和党工委委员贾嵘就机构编制、集团经费的使用、师资培训等方面与市中区教育局领导进行了深入探讨与交流。</h3> <h3>  11月7日下午,在市中区教育局王鲁明副局长及戴科长的陪同下我们一起走进了山东省济南市第十四中学。它创建于1956年,是济南市第一所国办九年一贯制学校,济南市首批“五个一”教育优化升级学校,省级规范化学校。</h3> <h3>  杨荣耀校长给我们介绍了学校“创造适宜每一位学生发展的教育”、学校扁平化管理及学校教师管理、制度建设和文化建设的经验。</h3> <h3>  课程院的原美玲院长介绍了学校的分级、分类、综合、特需的课程体系,取消行政班,实现一生一课表的走班制的管理经验。初二学部金华主任还给我们介绍了德育管理、教务管理等宝贵的经验与做法。</h3> <h3>  11月8日上午,在市中区教育局王建华副局长及戴科长的陪同下我们走进南上山教育集团。在集团理事长王红林校长精彩的开场欢迎后,学校执行校长于校长作了题为《深度共融,实现集团整合发展》的集团化办学主题报告,深入讲解了集团化办学以来所走过的点滴历程,分享了集团逐渐发展壮大的先进经验。</h3> <h3>  南上山教育集团泉欣小学执行校长严婷校长对泉欣小学“水清木华”校园文化体系作了深刻讲解。 </h3> <h3>  随后,在南上山集团理事长王红林校长、泉海执行校长于泉校长和泉欣小学执行校长严婷校长的带领下,我们参观了学校的校园文化和专用教室情况。亲泉致海,水润滋养的学校文化布局深深吸引我们。</h3> <h3>  11月8日下午,在市中区教育局张瑞文书记及教育科赖老师的陪同下我们走进爱都小学。爱都小学引进全课程教育实验,覆盖了学校全部生活,推动了学科全面融合,让孩子们沿着全人的方向健康成长!他们实施了崭新的管理体制,师生为本,人在中央,把所有资源都指向儿童,环绕儿童,“学生第一”成为了鲜活的现实。 学校实行包班制,既可以让老师一直陪伴着学生,也可以打破学科之间的壁垒,主题课程里的有些内容两位老师可以配合着一起上,有助于课程的连贯性。</h3> <h3>  11月9日上午,我们在天桥区局长和副局长的陪同下走进了济南市天桥区行知小学,济南市天桥区宝华小学和济南市天桥区桑梓小学。</h3><h3>  行知小学以陶行知先生“知行合一”教育思想和“爱生教育”理念为引领, 以“做适合学生发展的生活教育”为办学特色,将秉承“爱行知,知行合一”的校训,崇尚“以身示范,教学做合一”的教风,培养学生“手脑并用,学思做合一”的学风,努力把教育延伸到生活的每一个角落,把生活提升到教育所描述的水平,积极创建师生热爱的行知特色学校。</h3> <h3>  宝华小学遵循着“文化引领、课程支撑、管理凸显、评价导向”的发展路径, 开启了从“优质发展”到“品质提升”的教育行动。学校努力构建灵活、亲和、交互、开放,以支持和满足儿童成长需要为本的学校文化。关注生活需求,用人文的设计涵养从容大气; 学校以培养仁爱、求真、独立、自信的未来公民为目标,确立公民素养、科学精神、人文情怀、健康体魄、世界眼光六大核心素养, 并以此为支撑构建课程体系,开设了丰富多彩的课程。</h3> <h3>  桑梓小学是天桥区的一所乡镇小学。教室宽敞精美,图书室大气又不失童趣。它以“果行育德,紫荆花开”作为校训,以“桑梓因我更精彩”为校风,以培养“仁爱阳光、果行善思”的桑梓精彩少年为育人目标。</h3> <h3>  11月9日下午,在天桥区教育局领导的陪同下,我们走进了山东省济南市汇才学校。它是一所九年一贯制学校,学校以“宽容大气,自强不息”的汇才精神为基点,确定“各司其职、精诚团结、强化责任、自主发展”的干部管理思路,构建条款结合,以条为主的管理框架,促进学校精细化,扁平化管理,走出内涵式自主发展的道路。</h3> <h3>  参观完学校后,学校还进行了校本课程的展示。小学部开发了五大类近40种校本课程,拓展学科的课程资源,实现课程对学生发展最大价值化,中学部以科学探究类、人文社科类、艺体活动类三方面为切入点,开设了19门校本拓展型课程。聚焦学生的核心素养的提升,与国家课程、地方课程紧密结合,实现了学校培养具有“人文情怀和科学探究精神的人”的育人目标。</h3> <h3>  随后我们还参观了天桥区教育局信息化中心,并与教育局领导及两位校长就开展集团化办学、教育信息化建设、九年一贯制教育、城乡一体化办学及课程体系建设等方面进行思维的碰撞和有效的沟通!</h3> <h3>  此次研讨会通过驻校研修、实地走访、经验交流、教育对话等形式,让教育领导者、校长进行零距离对话交流。使我们深深感受到济南市市中区、天桥区教育局格局大,眼界宽,具有国际教育视野和深厚的教育情怀。在集团化办学、九年一贯制、城乡一体化办学等方面有前瞻性! </h3><h3> 通过此行,我们受益匪浅,收获满满!今后我们将所看、所听、所学进行思考与实践,在我区集团化办学道路上,不负众望,砥砺前行,走内涵发展之路,办人民满意教育!<br></h3>