【抓常规 促质量】——兴中学校2017年秋教师优秀教案、学生作业批改评比活动

兴中学校 洪洋

2017年11月10日下午我校在阶梯教室举行了"教师优秀教案 学生作业批改"评比活动。

本次活动从教案规范书写、课改理念指导、复备课、课后反思、改进措施及作业布置与批改等方面进行检查和评价，全员参加评比打分，再由评比小组优中选优。

校领导深入活动

认真讨论，相互学习

仔细审阅、评选

生动、详实的复备课，结合实际的教学反思

学生读书笔记与积累

激励学生，个性教学

从检查与评比的情况来看，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，积极备课，以指导自己的教学实际。每节课时教案突出"三维"目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰、内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、教学反思具有实效性，学习形式多样性的特点。部分科任学科教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一科、每一节课，充分体现了教师对备课工作的重视程度。从作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象；注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确；许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。

此次评比活动，为我校教师搭建了互相学习、互相借鉴、互相激励的平台。教师们在参与教案、作业展评的过程中，可以实现良性互动、取长补短的积极的促进作用。为学校今后加强教学常规检查和管理，提高教育教学质量提供了有效保障。