<h3> 一天晨间活动看见几个孩子用扑克牌数数，排列，玩的不亦乐乎！《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”所以生成了这个活动，通过折折、搭搭，让孩子在探索兴趣中发现扑克牌的不同特性，感受生活中小科学的奥秘、动手的乐趣与成功。 <br></h3> <h3> 扑克牌是我们生活中娱乐的东西，更是贴近了幼儿生活，来自于幼儿生活，取自于本土化的课程。在活动中，让孩子在玩一玩中，激发了探索欲望。通过孩子自主操作、探索、发现，初步对扑克牌产生兴趣。通过表述、分析探讨、等方法，使重点目标得以突破获得成功感。</h3> <h3>刚开始孩子们只说扑克牌可以数数，点数，排列等，当曹老师问”怎么样扑克牌可以竖起来呢？”孩子们开始自己探索！</h3><h3>不一会就有一个孩子发现用扑克牌轻轻弯一下，就可以竖起来！</h3> <h3>于是别的孩子开始效仿，并且搭成高楼</h3> <h3>我要搭成最高的楼</h3> <h3>我的高楼还能看见”老师😊”</h3> <h3>孩子们积极性很高</h3> <h3>我的最长，像一条长长的龙！</h3> <h3>还可以这样玩！</h3> <h3>最后全园老师对这次活动进行评课，肯定了亮点，提出了不足，和指导性建议。</h3> <h3>”生活即教育”幼儿生活中点点滴滴皆是教育！</h3>