《地球上的星星》—与孩子们一起参观坎大和林肯大学

Fenny

早晨房东让一位大学生来清理院子的杂草，清江老师注意到一个细节—她拿出一个很小的垫子放在地上，跪在垫子上用工具拔草。令清江老师陷入思考中，拔草这样一件很小的事情，却被一个年轻的女孩做得如此用心和专业。看到了国外大学生的勤工俭学意识、独立自主的体验意识和规范细致的专业精神。

我出去与她聊天，她说她去中国做过一家户外运动公司的英文教师，每个假期她都会出去体验生活、勤工俭学。我问她："你愿意在假期来我们学校教英语吗？？"她很开心的表示愿意。真是意外收获！

今天我们将带上四个孩子参观坎特伯雷大学和林肯大学。来到第一站，坎大特别帅气的印度小伙Sandeep接待了我们。他带领我们参观校园，介绍了艺术、科学、工程等专业的阶梯教室，课堂上学生们用电脑与教授进行交流和互动。

美丽的坎大校园

坎大图书馆

坎大正在建设中的科学大楼将在年底投入使用，投资2.5亿纽币，还有正在建设中的学生活动中心，投资4.5亿纽币。我们尽可想象一个巨额投资的学生活动中心是怎样的，这里是一个微型的社会，学生们可在此勤工俭学。

学生自学区域

Sandeep想了解颐和，我做了简单的介绍，他非常感兴趣问我们要名片。非常尴尬的是我们都没有名片，好在可以加微信好友。谈起印度电影，孩子们积极应答，彼此的距离马上拉近了。他还向我们推荐《地球上的星星》，谢谢Sandeep！

姿仪写道："坎大真的特别注重学生本身，基本上走到哪里都会闻见饭菜的香味，因为有很多休息区。坎大相当于一个小型社会，很多的餐馆咖啡厅，各种活动都是学生会自己组织的。你可以在这里打工，我真的有一个愿望就是去打工，因为往往国内会觉得这会很难以启齿很丢脸的事情，但这并不是，是体验完全的机会。而我们的清江爸爸及时的给我方向，我想在坎大开一家中国餐厅，让中国的美食在新西兰传递。然后还可以自己赚到一点劳动基金，继续捐给孝亲营、未来营……想想就很美好。"

"今天在坎大我特别被我自己感动，我特别能感受到自己强烈的内心。当我听说，心理学和教育学因为有很多专业的名词，所以要雅思最少考到7分的时候，我心里想的并不是要不要寻找别的兴趣点？要不要用别的方式再逃避？而是心中想到我想要拯救中国的教育，想帮助更多的孩子找到属于自己的人生。我脑海里一直浮现出一个孩子对着我甜美的笑的画面。我内心非常坚定的说:为了他们，拼了！我特别惊讶于自己坚定的内心，想为自己鼓掌

我想来新西兰，因为这次被这里的事和人感动。也因为这里有新西兰工作站的家人，特别感动与他们这里为我们做的。想来新西兰给她们做点很细碎很细小的事。"

"所以我整个一天，全部都在亢奋的状态，我终于知道我怎么去实现我想要的东西了。我特别开心，我找到了让我心动的大学。"

静雯说："我以前没有什么概念，这次通过参观学习我开始有兴趣了，内心有想要的冲动。觉得这里的大学都挺好的。"

子皓说："这些学校都很好，我现在什么都不想了，先学好英文再说。"

林肯大学位于基督城的郊区，接待我们的是华裔青年Patric.首先向我们介绍了林肯大学的第一栋楼即现在的图书馆，建于1878年。

门口的金属架子与这栋楼同岁，Patric让我们猜是做什么用的，孩子们说是拴马用的，Patric笑着说："差不多啦！林肯大学的前身是一所农学院，学生都要下地干活，脚上总会有泥巴，这是用来蹭泥巴用的。"我们马上找清江笑长，强烈要求在颐和也装上这个，太实用了！

 

走进图书馆，藏书量非常大。遇到一位来自苏州的留学生，问他在此学习的感受如何，他笑着说："非常好，只是这儿比较偏，特别安静！"所以呢，喜欢安静、喜欢农业、喜欢景观设计、喜欢葡萄酒酿造、喜欢食品安全的你尽可以来次读书，这儿的就业率可是高达93%哦！

林肯大学重视运动，健身房、篮球馆、橄榄球草坪令我们印象深刻。

清江老师说："了解这里的教育环境和设施，感觉特别舒服、也特别适合孩子在此学习。对学科的认识更清晰了、更有方向性了。新西兰的教育资源不是单一资源而是社会资源，对学生个性化需求和人性化需求做得特别好。上这里的大学可以与其他国际性大学互为交换生，可以拿双学位也可以拿双大学的毕业证书。学校选择的多样化，综合性大学（比如坎大）、专业性大学（比如林肯大学）都可以成为孩子们最好的选择，重点是孩子们有目标、有方向、有主动性。"

Partric耐心讲解道：如果孩子完成高二学业或高三毕业，可以来林肯大学通过桥梁课程进入本科学习。通过桥梁课程的考试不需要雅思成绩便可升到本科了。

看到孩子们点滴的收获，说不出的开心。