感受实小——享受阅读，培养学生良好的阅读习惯

刘小兔

　　初到实小，恰逢实小教育集团课堂开放日（实小专场）活动，我们分别听了三节不同类型的语文课、两节作文课和一场精彩的讲座。寓言、古诗、小古文、写实性作文指导、想象性作文作文指导，课堂教学内容丰富，涵盖面广。张洪涛校长更是率先垂范，结合学校最近正在开展的"丰收节"活动执教了情境想象作文《稻草人的丰收之旅》。五节课上，执教老师都充分让学于学生。灵活的设计、灵动的课堂，让我们感叹实小课堂之"活"；孩子们自信大方的表现、良好的朗诵表达能力，更是给我们留下了深刻的印象。

　　午间休息，恰巧遇到正在操场上巡视的张校长，张洪涛校长热情地向我们介绍了学校的午间阅读课堂。

　　实小的孩子们每天中午都有二十分钟的阅读课，课上，孩子们可以自行阅读自己的书籍。通过观察，我们发现：孩子们充分利用这短短的二十分钟，即使是一年级的小朋友，在小班干的带领下，也能自觉投入到阅读中去。"我们每天真的是挤出时间也要保证孩子们的阅读时间"一位班主任如是说。

　　除此之外，实小还有个午间阅读走廊。以班级为单位，轮流到此阅读，阅读时间为一个小时。孩子们排着整齐的队伍，从挑选到阅读书籍，一切井然有序。

书，乃是最底成本的自我提升工具。

阅，书中人生百态成功与失败案例。

读，提升自我修养知识沉淀你优雅。

　　浓浓语文味，淳淳文字情。深厚的文化底蕴培育了勤敬园里的耕耘者，培育了泡桐树下的求知者。遨游在书籍的海洋里，实小的孩子们体验到阅读的魅力，收获的快乐！

爱读书、读好书、善读书，"把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学"。作为一名教师，我们也要勤学善思、学以致用，不断提高履职尽责的素质和能力，带领学生们学会学习，学会阅读。