<h3> 众所周知，汉语拼音在语文学习中起着十分重要的作用，它是帮助小学生识认生字和讲好普通话的有效工具。为了检验学生两个月以来的汉语拼音学习情况，促进学生对拼音的学习和应用。同时也为了更好地了解拼音教学的效果，有针对性地促进教师的教学能力，做到及时查缺补漏，为下一步教学打好基础，公园路小学于2017年11月7日，在一年级学生中展开了为期三天的拼音验收工作。</h3> <h3> "lán tiān ，yīng xióng....."公园路小学舞蹈教室和劳技教室传出一阵阵孩子们认读字母和音节的稚嫩声音，原来是公园路小学拼音验收测试的第二天。此刻，小朋友们有的紧张，有的好奇，有的跃跃欲试，但大家都秩序井然地按照老师出示的卡片，声音洪亮、字正腔圆的地读着、说着。</h3> <h3> 而语文组的老师们则耐心而细致地倾听孩子们的朗读，悉心地纠正着、表扬着。每个小朋友在轻松的氛围中都感受到成功的愉悦，一张张活泼可爱的小脸上彰显出满有信心的笑容。最重要的是，孩子们基本上都取得了令人欣慰的成绩。</h3> <h3> 一年级学生汉语拼音验收工作是我校已经坚持了多年的一项常规工作。今年，在学校教研处老师的带领下，针对以往测试中出现的学生不能全员参与、测试形式单一等不足，大家群策群力对验收进行多方面改革提出了意见。最后推陈出新，由苏洁老师制定了一套覆盖面广、针对性强、形式多样的验收方案。</h3> <h3> 值得一提的是，改革后的验收过程是以低年龄段儿童喜闻乐见的闯关方式进行的，测试的内容有读声母、韵母和整体认读音节、拼读音节、听写声母、韵母和抄写音节等。</h3> <h3> 为了确保我们的验收能在良好的秩序和让孩子们感到轻松的氛围中进行，负责安排测试事宜的老师对各项工作都作了细致周到的部署，比如在墙壁上铺满镜子的舞蹈教室和放满学生作品的劳技教室进行测试，这样能减轻学生因为测试而带来的紧张感；再如，为了激发学生的求胜心理，我们采取星级给分制的评分制度，并明确每一个星级的评分标准，这同时也让评分老师有据可依。</h3> <h3> 书写前，测试老师先对学生的坐姿和握笔姿势加以强调和示范，并提倡批改的老师在分析中将其列为评分标准的一项，这将大大减少不正确坐姿的发生。</h3> <h3> 通过这次拼音闯关活动，我们能够真实地掌握学生学习并运用拼音的水平，得知自己在教学工作中存在的问题，进而规范教学秩序，提高教学效率。同时，尝试符合学生年龄特点的评价方式，让孩子们在游戏中学习，在活动中体验成功的喜悦，是对今后改革小学生评价方式的有益尝试。</h3> <h3>撰稿:王泽 审核:杨国荣 编辑:吴楠</h3>