✨凉州区第三幼儿园“抓教研 促成长”公开课活动✨

洳果•愛

　　金秋十月，我园开展的为期一周的公开课观摩活动已经圆满结束。整个过程中，全体教师积极研讨、认真备课，根据本班幼儿实际情况选择课题，利用各种教学手段丰富自己的课堂。本次公开课和以往相比，体现出以下两个特色：

　　一、课堂中时时体现一个"熟"：
1.教师对幼儿情况熟悉，针对不同的幼儿能给予不同程度的引导、提问、指导，注意细节，注重"因材施教"。

2.教师授课精神面貌好，心态成熟，教态自然大方，与幼儿互动亲切自然，能克服紧张心理，课堂把握游刃有余。

　　3.课堂流程自然，各个教学环节之间转换巧妙，又能恰当融合，以一条主线贯穿整个活动，整合自如。

　二、 课堂中时时创造出一个"新"：
1.教育观念新。
随着老师们对纲要精神的领悟，教育观念也有了很大的转变，使幼儿成为学习的主体，使孩子主动探索、体验，既让孩子有理智，又让孩子有创作，更注重幼与幼儿的互动，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。比如大班活动《会动的关节》，教师运用了多种教学手段，就能带领孩子们在探索中认知、学习。大班艺术活动《乘白云荡秋千》、《欢迎你到非洲来》教师用新观念全新的角度呈现出奥尔夫音乐教学活动。

　　2.教学形式多。
本次公开课许多老师的教学设计都十分新颖，比如小班语言活动《会说话的小路》，教师用生动的语言，为幼儿创设了真实的情境；大班音乐活动《十二生肖歌》利用歌词图谱和表演的形式加深对歌曲的理解与记忆。大班艺术活动《有趣的吹画》、小班艺术活动《美丽的菊花》。

　　3.肢体语言美：
教师肢体动作的优美和语言感染力的绘声绘色，能够很好的抓住孩子们的眼球，培养孩子专注力，同时打破了课堂的沉闷。比如小班活动《特殊的电话好码》、《1和许多》、《聪明的小白》、中班活动《兔子先生去散步》、《会动的身体》。

　　4.提问引导语准确到位：
引导语的巧妙运用，使课堂效果增倍，孩子注意力更加集中、互动性更强。比如：中班科学活动《小熊家的新房子》、中班社会活动《窗外的垃圾》、中班科学活动《谁的尾巴最有用》、

　　5.突出活动的游戏性、操作性：小班语言活动《小汽车模仿操》，小班艺术活动《果蔬拓印画》、《美丽的菊花》、中班科学活动《沉与浮》、大班科学活动《创意拼图》、《有趣的旋转》。

　　6.重视师幼互动：小班艺术活动《美丽的菊花》、小班科学活动《1和许多》、小班语言活动《会响的小路》、小班健康活动《特殊的电话号码》《动物模仿操》、中班科学活动《神奇的图形组合》、中班语言活动《秋天的颜色》。

　　7.环节设计较好，过渡自然：
大班科学活动《会变的月亮》、大班健康活动《会动的关节》、大班科学活动《神奇的药水》。

　

"打铁还需自身硬"，通过本次公开课活动，我们深知，想成为一名优秀的幼儿教师，必须加强学习，在学习中发现自已的不足；要想练就真本领，我们必须不断提高自己的专业素质，并运用到教学工作中。