<h1 style="text-align: left;">昆三中空港实验学校教科中心廖智慧老师在学期初就对我校青年教师进行了“138高效课堂模式”的理论培训，我们初中英语组为了更好的让本学期新加盟萌我校的老师理解运用此模式，在金秋十月，我组开展了为期两个月，共两个阶段的青年教师公开课打磨，也为11月份即将开展的集团青年教师比武筹备！第一阶段10月9日先由组长苏福丽老师在初三一班示范138高效课堂！</h1> <h3>全组成员6老师参与观摩课,全程认真听讲，做好评课素材的收集！此堂课为初三毕业班的一堂表推测语气的新课，全堂课围绕三个大问题来开展！</h3> <h3>为了突破重难点，苏老师采取了创设情景模式，让学生来帮助物品找到主人，期间以学生为主体，整堂课全英文教学，学生积极参与，期间有个学生拿着一个粉色的发夹猜测可能是以为男生的引来了哄堂大笑！</h3> <h3>在所有物品都找到主人后，重难点突破，苏老师又将大问题化解成小问题让学生通过手中的资料查阅逐一解决，也充分培养了学生自主学习的能力，这堂课环节完整，围绕着听说读写将考点设置成情景，为年轻教师提供了一个可操作的实例！</h3> <h3>课后，全组人就苏老师的示范课进行了评课！基本上完成了初中英语课的公开课模式的学习！</h3> <h3>第二阶段，青年教师实战演习！11月14日全组成员就李俊老师初一的一节公开课教学设计和学案开启了讨论，王英老师分配好任务，每位老师针对李俊老师的教学设计每个环节提出自己中肯的修改意见，特别她的师傅刘克风老师就教学过程帮助她修改了问题串！</h3> <h3>李俊老师针对大家的意见再次修改了一下自己的教学设计！</h3> <h3>10月23日，李俊老师在初一10班汇报七年级上册的一节公开课！！！这节课为Unit5的1a到1c部分，重难点落在实义动词疑问句的用法！为了突破这一重难点，李老师采取了双人到三人的自遍对话转化，成功突破重难点！</h3> <h3>全程学生积极参加，学习积极性高！李老师还设计了这一个有趣的游戏，让学生蒙上眼睛👀猜测一些常见的体育用品，孩子们纷纷举起手来，课堂学生参与度高！</h3> <h3>难能可贵的是李老师虽然从教才一年多，但是很善于捕捉孩子们的课堂细节，及时反馈处理！</h3> <h3>培养学生在起始阶段对英语的兴趣很重要，这堂课让学生学得有趣，学得开心😁</h3> <h3>唯一美中不足的是李老师如果能使用全英文教学更棒！期待李老师下次课的精彩呈现！</h3> <h3>公开课结束了，但是老教师的评课也很精彩！首先，李俊老师就自己的课反思了不足和今后努力的方向，然后刘克风老师，王英老师重点给出了点评，说了三个优点，两个不足！李俊老师第三次修改自己的教学设计和学案后上交学校教科中心存档！</h3> <h3>另一位青年教师汇报课为肖倩老师！她本学期新加盟我校，对我校的模式一直不太理解，所以就她的教学设计和学案在课前我们进行了讨论并给出了修改意见，肖老师也利用10月份月假做了充分准备！</h3> <h3>肖倩老师虚心学习，公开课前请教修改意见！</h3> <h3>肖倩老师精美的幻灯片吸引了学生的目光，非常荣幸的是我校高中组也有两位美女老师参加了此次肖倩老师的汇报课！同时也吸引了查岗的赵考！所以这节课共有8位老师参与听课！</h3> <h3>11班的学生与肖老师全程互动，看！他们怎么都举起了小手呢？？？原来是肖倩老师采取了大组竞赛制，回答正确可以为自己的大组加分，这时候大家更加团结一心学英语啦！！</h3> <h3>肖老师课堂组织能力非常强👍，虽然有50个孩子，但是基本上有3分之2的孩子们都起来表现了自己！</h3> <h3>肖老师重视每节英语课的听说读写，上课期间认真指导学生的书写！</h3> <h3>肖倩老师还利用了实物让学生进行了大量的口头练习，区别了可数名词和不可数名词，为自己的第二个大问题做出了铺垫！</h3> <h3>当然，每堂课都是维纳斯，都有遗憾，正所谓残缺才是美！！期中间在突破重难点的操练上肖倩略略少了点！在学习生字词环节时间多了点，整堂课还可以以学生为主体上下点功夫！！相信学无止境，肖老师日后的课堂一定很精彩的！</h3> <h3>以老带新，青出于蓝胜于蓝，这一直是昆三中空港实验学校秉承的理念，相信每个三中人都牢牢记着：琢玉，修己！初中英语组每个成员一定手拉手，心连心，携手共进，不忘初心，方得始终！！！愿我们的明天更加辉煌！</h3>