像树一样生长

曹冬梅

　　11月8日，平利县第四教研协作区课堂教学交流研讨会在老县中学拉开序幕，我有幸被邀承担一节示范课和一个微讲座。

示范课、微讲座，于我是常事，但亦是要事。因为示范，是做出榜样或典范,供人们学习；讲座，对他人也应该起着积极引导的作用。鉴于此，对每一节课、每一次讲座我都是细针密缕，充分准备，就如此次送的《植树的牧羊人》一课。

从开始定制的“读懂一个故事、理出一条线索、学习一种精神”，到“植树？牧羊？人物职业初判定 植树！改变！人物行为创奇迹 毅力！无私！人物精神永传承”，再到“理故事线索，解神秘泉水，扬人物精神”，为了让语文性和人文性在这节课能无缝链接，几天时间我设计了三套方案。再经过商讨，研磨，反思，修改，最后选定第三种设计，并在老县中学的大课堂上较理想的呈现了此设计的全部流程。

刘禹锡有诗云：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。示范课亦如此：精思细磨虽费神，终能觅到课良方。

　　曾读到一句话：美丽心情从清晨一句赞美开始。我的美丽心情是从片区领导、老师们热情的欢迎中开始，在评课同仁们一句句褒奖中升华。“环节设置流畅，方法渗透无痕”，“不仅教书，更为育人”，“环节之间内在的逻辑关系螺旋上升”，“有积淀的语文课原来可以如此开怀畅饮”，“准备充分，精益求精”……老师们诗意的评价更坚定我最初的信念：把每一次送教当做一块磨刀石，催促自己不断进步。

　　如果说上课、评课是师生、师师之间的对话，那么微讲座就是与过去、现在、将来的自己对话。此次讲座有我参加赛教的经验分享，有我一家之言的说课示范，这些是我以前做法的回顾，是我现在行为的陈述，也是我将来教学实践的指航针。有人说：不怕花时间，就怕时间白花。希望我的分享能为老师们带去一点点获益，那四十分钟的时间也是有价值的。

分享自己的是一种幸福，分享他人的就是一种技能、心灵的补给。就如邱波主席对名师成长艰辛的肯定，对连片教研工作开展的指导与希冀，有方法的指导，有精神的鼓励。

　　尼采说“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”特别是看到90后站在讲台上意气风发的样子，这句话更是增加了紧迫感。我不是强劲的鹰，也不是一场春雨就能一窜而起的笋芽儿，那么，我就做一棵树，深深地扎根于泥土，广泛汲取水分，努力吸收阳光雨露，保持向上的姿势，奋力生长！