春风，送来温暖的问候；
夏雨，滋润干涸的心灵；
秋天的花朵，芬芳了青涩的笑容；
冬日的阳光，明媚了你我的心灵。
相遇，如春的精灵踏着如水的小碎步，
悄悄溜进你我的心中，
感受并肩的魅力与温度。 章贡区教研室教研员邹红芳老师带领章贡区内各省、市级示范性幼儿园的院长、业务院长、保教主任等，来到章贡区虎岗小学附属幼儿园开展章贡区幼儿园集体备课调研。虎岗附幼教研一组的老师们为各位领导及同行们带来了一场集体备课现场展示活动。 共话幼儿园集体备课：
《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用”。因此，开拓集体备课的新思路，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，弥补各位老师备课过程中的不足，互相取长补短，实现集体备课成为教师之间互相交流幼儿发展规律、研讨教学方法、切磋教学艺术的教研阵地。 集体备课实况回放：
自上学期以来，在教研室的科学引领之下，我园就以落实好《3—6岁儿童学习与发展指南》为重点，将全体教师分为2个备课组，采取定时间、定人员、定内容的方式，走集体备课与个性备课相结合的道路，将集体智慧与教师个人的特点有机地结合起来，积极开拓集体备课的新思路，充分发挥教师群体的智慧优势和工协作的整体效益。 集体备课现场展示
学科：中班艺术
内容：音乐游戏《小猫和狮子》
主持人：廖淑芸
主备课人：罗琦
参与人：教研一组全体老师 胡清园长致欢迎辞，介绍虎岗附幼基本情况。 教研一组的老师们跳起起活泼欢快的舞蹈《梦的眼睛》，欢迎大家的光临与指导！ 教研组长廖淑芸老师主持本次集体备课 环节一： 在教研一组选定备课内容的基础上，主备课教师完成教学活动的备课，形成教案发放给组内每位老师。集体备课时主备课人以说课的形式，从设计意图、活动目标、重难点、活动过程及教学方法选择等方面，阐述了对活动内容的设计。 环节二： 针对主备课教师的活动设计，对教学活动目标的确立、重难点的突破、教学过程等环节的设计各抒己见，并围绕教学方法及指导要点等进行讨论、修改，主备课教师结合自己的备课实际需要，提出困惑，老师们做到拓展思路、智慧碰撞，从而寻求最佳的教学方案。 谈笑有鸿儒，往来无白丁，教师们交流思想，分享智慧，碰撞出不少思维火花，真正的感受到了“百花齐放”的别样风采，体验到了教与研的快乐真谛。 面对有趣的音乐游戏，老师们纷纷跃跃欲试，在游戏中十足的体验了一把小猫的活泼、狮子的威武。 环节三： 在集体研讨之后，主备课教师重新对整个教学活动进行梳理，对活动方案进行修改、调整和完善。正所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师们在获得集体备课资源的基础上，应更加注重独立思考，立足本班实际和自身的特长，在不断的探索中实现对活动方案的优化。 集体备课展示活动即将接近尾声，为呈现音乐教学活动的完整性，老师们用歌曲和舞蹈演绎了童真的《小小蜡笔》。 老师们热情地邀请莅临的邹老师以及在座的园长、老师们一同唱响《小小蜡笔》共“画”幼儿教育美丽图景。 感谢邹老师对本次集体备课的提点，轻盈数谆语，寄望后来者。邹老师的一席话既指出了我们存在的问题，更围绕幼儿园音乐游戏集体备课的组织与管理进行了专业引领。获得深刻的启示之余，我们也将继续探讨与实践，提高集体备课质量，促进教师专业成长，推进教育教学工作更好更快地发展！ 也感谢水东中心小学谢校长对幼儿园的关爱与牵挂，百忙之中前来指导工作。相信，在领导们的支持与帮助下，初生的“花蕾”必将努力绽放！ 教研是窗，窗含千秋，门泊万里。
知识是日，日出江花，春来江水。
音乐是雨，随风潜入，润物无声。
你我是帆，百舸争流，奋楫者先。