让我们的四季有诗意

追梦的雪子

　　我们的四季，有其特有的美。草长莺飞、花团锦簇的春；万木葱茏、鸟歌蝉鸣的夏；层林尽染、萧瑟凄清的秋；傲雪凌霜、梅香冷寒的冬。我们在春夏秋冬、睁眼闭合间隙，悄悄地划过四季。

最近陪小儿看书，偶得四首古诗，却是与四季有着不解之缘，让我甚是喜欢，在这里，我们与它来一次温软的邂逅。

风光好.春日

[清] 顾春

好风光，渐天长

正月游蜂出蜜房，为人忙。

探春最是沿河好，烟丝袅。

谁把柔条染嫩黄？

大文章！

　　这是清代女词人顾春的作品，她的词以欢快的口吻为我们展现了一幅活泼、稚气的春景图。有渐长的白天，忙碌的蜜蜂，如烟丝的柳条，最后还调皮地问"谁把柔条染嫩黄？大文章"，把春天的稚气全写活了。

山亭夏日

[唐] 高骈

绿树阴浓夏日长，

楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，

满架蔷薇一院香。

　　这是唐代诗人高骈，在晚年时期为自己描绘的一幅清凉夏日图，绿树浓荫、楼影入池、水晶帘动、蔷薇院香，这是作者在幽静和惬意中细细地"品夏"。

越调.天净沙.秋

[元] 白朴

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸭，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

　　这是元代散曲作家白朴的一首小令，我非常喜欢他笔下的秋，一方面，他以孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸭、孤雁烘托出秋的"萧瑟、凄凉"；另一方面又以青山、绿水、白草、红叶、黄花演绎出秋的"绚丽、多彩"。这是作者用两种味道叠加，给我们渲染出眼前的秋。

夜 雪

[唐] 白居易

已讶衾枕冷，

复见窗户明。

夜深知雪重，

时闻折竹声。

　　这是唐代诗人白居易所作的一首雪景诗，雪是冬天的精灵，是冬的代言人，这里写到夜雪，更是为冬增添了一丝神秘色彩。诗中先写雪的的冷寒，惊讶被子和枕头均已冷，这是触觉感知；再写雪的白，让窗户复明，这是视觉感知；最后写雪重，听到雪压断竹子的声音，这是听觉感知。全诗以触、视、听多维度来调动我们的感观盛宴，让夜雪增添了冬的韵味。

不禁让我联想起杜甫的《春夜喜雨》"晓看红湿处，花重锦官城。"两首诗有相同的写作手法，同有"夜"字，一个是冬的夜雪，另一个是春的夜雨；同有"重"字，一个是雪重折竹，另一个是雨湿花重锦官。诗中季节的美，淋漓尽致地展现于我们眼前，让人浮想联翩。

　　以上写四季的古诗，非身边常见，信手拈来，也非小儿课本所载。第一次看到时，四首古诗词以春、夏、秋、冬不同的季节身份同时出现，我还是颇为震撼。但如果在各自的季节出现，那抹余香，我相信会更悠远醇香。

细想，代表四季的诗，我们课本上有好多，从小琅琅上口的也真不少，五言七律的诗，囫囵个背了一大堆，但随着我们年复一年的快节奏生活，又有多少诗心去感知四季的轮回里那些微的变化。

四季的变化可能过于跳跃，节气的更替最能展现我们四季的容颜，就像四个大房子里，分别住着六个小矮人，依次立正报数：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。我们的孩子，从小就背得"节气歌"，但在繁复的快节奏的学习生活中，又有多少小朋友能静下心来感知：

"这天已冷到极点了，哦，这是大寒了吗？"

"这阵子打雷变多了，哦，这是惊蛰到了？"

　　我家小儿，每天都奔赴在学校、校外兴趣班的路上，不管是自己的爱好特长，还是其他兴趣班，每天都在学习的道路上奔跑着前进。鲜少能静下心来，诗意地感知季节的更迭变换。

今年三月，我偶与《朱卫东古诗词特辑》结缘，在他温润的嗓音下，以古诗词为引子，融入到我们的四季、二十四节气中，一场春雨，，一条新抽放鹅黄柳儿，好像在我们眼中也不大一样了，从此，带着我的小儿，在琐碎繁忙的空隙间寻找我们的四季。

一次有趣的现象，那是今年谷雨前夜，小儿听到朱卫东解析了曾觌的《浣溪沙.樱桃》

谷雨郊园喜弄晴，满林璀璨缀繁星。

筠篮新采绛珠倾。

樊素扇边歌未发，葛洪炉内药初成。

金盘乳酪齿流冰

　　这首《浣溪沙》读得让人口齿留香，诗大意是谷雨时节，园子里璀璨如繁星的樱桃，竹篮里新采的还带着水珠，玲珑红润。善歌的樊素张不开嘴，该是怎样的美味如葛洪的仙丹一样，用珍贵的金盘盛放，看着口齿流冰。

小儿听诗文解析中说道 ，谷雨节气一般会下雨，之后雨水会偏多，且时下正是新鲜樱桃刚上市的时候。要求我在第二天的谷雨夜晚，为他准备一盘新鲜、红润的大樱桃，让他亲自体会一把谷雨听雨吃樱桃的情致。

次日，我照单按小儿的吩咐作了准备，只待谷雨夜晚是否有一场雨如约而至，上天真是神奇，还真在晚间飘起了霏霏细雨，敲打窗棂的沙沙声，让正快速做作业的小儿停了下来，一手樱桃在手，一手打开播放器，听着雨声和着诗，摇头晃脑地在那"品诗"。

我第一次在儿子的眼中看到随景品诗的闲情逸致，看到了诗入季节的魔力。

　　如果我们在春分时节，听到"迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。"你的眼睛会不会去追逐燕子的影子，身心去感知春风的和暖，鼻子去嗅花草的香迷。

还有雨水，有"桃红复含宿雨，柳绿更待朝燕"，你的眼睛会去追随桃花，柳条的倩影吗？

　　龙抬头，有"青山细马春年少，十字津头一字行"；花朝节，有"花朝月夜动春心，谁忍相思不相见"；上巳节，有"维士与女，伊其相谑，赠之以芍药"；中秋节有"花间一壶酒，独酌无相亲。"有月的诗相陪，其不美哉！

　　初夏时节，我们听罢"微雨过，小荷翻，榴花开欲然"，你会在之后的几天里，微雨中、小荷旁、榴花下忽地停下脚，去印证雨后小荷是否翻覆了？石榴花是否要开了？

　　我们平日里都太忙，忙着工作，忙着孩子，忙着在社会的大海里沉浮；孩子也太忙，忙着做作业，忙着上兴趣班，忙着考试，忙着比赛。又有多少空闲时间让我们驻足，静下心来感知我们周遭的季节变化，今天芒种，明天白露；今天知了叫了，明天大雁南飞。

其实，只是需要"一段时间"。一只沙漏细沙流完，是一段时间；一炷馨香袅袅烧完，是一段时间；一盏清茶慢慢品完，是一段时间。我们只要将这"一段时间"空闲下来，静心带着诗去融入我们的四季，你会发现，真的有不一样的四季在前方等着我们。

文｜杨雪萍（原创）

和孩子一路撒下花瓣，会拥有一座花园。