我若改变，他便阳光

海月

图片:手机随拍

树之思，树木与树人之思。

　　在黄埔军校旧址有近20棵200多年前的木棉、玉兰、榕树，我最喜欢8棵古木棉树。

这些木棉中，最年长的有238年，近25米高，树正直挺拔，枝不繁但叶茂，200多年里既使遇上台风，也不曾让木棉折技弯腰，看着古木，真有种穿云顶天的英雄气概。

一年四季里，木棉都充满魅力。春天里，火红而硕大的木棉花开得特别的娇艳，人站在树下，顺着树杆向上抬望，似乎整个天被染红，展现着岭南花美之大气。夏日炎炎时，木棉树郁郁葱葱，像一柄柄巨大的伞，走在树下，给人一种无尽的凉爽和舒适。虽在岭南，木棉一样知秋，随着西风漫卷，树叶渐渐昏黄，展现出花城秋天里万绿中难见的美。花城的冬，总是和着西风细雨带着一股温柔的寒意而至，木棉树的叶，也变得越来越黄，每天早晨起来，树底下总是飘落一地黄叶，直至树叶落尽，只见参天的树杆和枝条，特别的干练。

看着这些树各自单独的生长一处，我不禁敬佩当年植树的人，远远地将树种下，以至于木棉200多年后，还能够尽情的生长，而不是相互挤压和变形。

　　近日，每天远程辅导孩子作业，闲时在木棉树下散步，更让我思考自己在对孩子教育和成长上的焦虑和问题。

对于孩子我总是予以极高的期望，或许是望子成龙的心理，或许这就是天下的父母心。然而，我经常在外，连与孩子说话和玩的时间都极少，一见面就问他学习，看到他的问题就压抑不住自己的心火，一段时间孩子都不愿意搭理我。一向以来，我都在反思自己与孩子的相处的方式。孩子就像一棵小树苗，我就像园丁，我的一个个美好的看似是为了孩子好的愿望，有时却成了压垮孩子的包袱。

记得毛主席说:要做人民的先生，先做人民的学生。今天，我要做孩子的先生，或许就要先做孩子的学生。我往往忽视先了解孩子的心理、孩子的想法、孩子的习惯、孩子兴趣、孩子的问题，一厢情愿地认为只要是对的事，或是对孩子好的事，就固执地让孩子接受。于是这种固执的做法残忍地抹杀孩子本原珍贵的天性，违背了“夫子循循然善诱人”。如此便难以让小木棉成长为参天大树，展现他英雄般的魅力。这种强加孩子接受的，有的是孩子乐意接受的，譬如阅读、素描，有的是孩子不愿意接受的，他便反感，也给他增加了许多压力。

　　前几天，孩子直接给我提意见:每晚视频辅导时说话声音不要太大声，态度要好。我当即表示接受并诚恳改正，顺便让孩子配合，他也很乐意。我逐步有了感觉，与孩子之间也有良性的互动，多了相互间的理解和信赖。我很高兴，亦想找更多的时间陪伴孩子，与孩子交流，哪怕是在网上视频。

　 以前，我总把孩子看作小树苗，像栽种盆景一样，按照自己的意愿去修剪，忘了孩子是一个独立的、有思想和无穷创意的祖国的花朵，忘了孩子是一棵木棉，虽然幼小，却需要广阔的天地，经风沐雨，在阳光下生长，这样他才能成长成为参天大树，展现其独有的魅力。

　　记得2013年深秋，当时在孙中山纪念碑的东侧就有一棵榕树抱着一棵玉兰树长在一起。玉兰树由于榕树抱得实在太紧，且榕树根长入了玉兰树中，玉兰树便渐渐枯萎，最后枯死。两三个月后，一场大风，把榕树拦腰吹断，两棵树都倒了。或许，树跟人一样，距离才产生美，需要给彼此充足的空间，这样才能生长得更好，就像古木棉树一样挺拔盎然。

我的小木棉

一一写给儿子小天的歌

我的小木棉，

长在我的心田。

幼小的你，啊，

为你挡风雨前。

我的小木棉，

终将穿云天。

英雄的你，啊

推你向风雨边。

栉风沐雨，初心不变，

阳光普照，挺拔盎然。

我的小木棉

你成长在新时代的沃土里，

志存高远，木棉参天。

少年强则中国强！

中国强则少年强！

新一代终将是新时代的脊梁！像木棉一样英雄般地穿云天。