国培，有我也有你！

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师徒结对

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10月的平遥尚未供暖，但是“国培”研修项目活动仍是暖潮涌动，千帆竞发。









将近一个月的时间里，老师们收获了很多，也有了各自的心得。



曾经看过这样一段话:“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们。”于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠近一点点。愿望终于得偿，就在今天，2017年10月19日，在这个秋风送爽的季节，我有幸参加了“国培计划2017”有幸在平遥实验小学观摩和聆听了名师的课堂。

平遥实验小学老师们深厚的教学功底，细致的点拨，独到的见解，让我感悟颇多，受益匪浅。印象最深的是五年级的郭亚丽老师，她执教了《清平乐.村居》，围绕一个“喜”字，巧妙设问，深情引导，放声高歌，把班里的每一个孩子都迷得激情澎湃，把一首古诗解读得惟妙惟肖，听完之后我们都有意犹未尽之感，如果我也是郭老师的学生，那该是多么幸福的一件事啊！

听名师讲课，就像在听前进的号角。他们点击的是孩子们的心灵，唤醒的是教师们对教育的激情，也使我更深刻的体会到了学习的重要性与紧迫性。在以后的教学中，我一定本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的学习生涯。

——平遥西卜宜小学 张健



听了平遥县实验小学苏春丽老师的课使我感受颇深。苏老师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成！有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

1、 苏老师良好的语音、语调。
教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编成chant, chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。教师教态大方、自然，让人羡慕。

二、教学设计灵活、新颖，别具一格。

苏老师能从一个主题出发，创设各种情境，变魔术活动，孩子们兴趣高涨！苏老师以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。

三、课件制作精美、实用。

苏老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的猜单词、自编的chant等。

这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

-----平遥十九街小学 曹丽霞



今天听了范红花老师的体育课，顿时眼前一亮，她在课堂教学中把“教师主导”“学生主体”地位，演绎地淋漓尽致，深深地感到她的教法，灵活机动，又因人而异、因生而异，注重实际，针对不同学生，因材施教，真正是教学有法，教无定法，构成了自我的特色、构成了自我的风格，教出了自我的风采。

这节课让我清醒地认识到，她那广博的体育知识积累和深厚的体育文化底蕴，能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是对她的最好写照。做为一名体育教育工作者，一定要学会在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的体育教师。

-----古交市第八小学校 张彪





到平遥实验小学，真的不虚此行！在培训的过程中我们聆听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉，在平时的教育教学工作中，总会被一些棘手的问题所困惑，在专家的指导下，疑惑一步一步被解开，心灵一天比一天亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。

不仅如此，因为是国培，在学校会遇到不同地域的老师，和他们交流学习心得，讨论教学中存在的问题，分享一些教育特殊学生和转化后进生的经验。听老师们发表自己的独特见解，更是一种莫大的快乐。

-----长治市武乡县故城学区 李玲



听了白桂琴老师的体育课，顿时眼前一亮，她在课堂教学中把“教师主导”“学生主体”地位，演绎地淋漓尽致，深深地感到她的教法，灵活机动，又因人而异、因生而异，注重实际，针对不同学生，因材施教，真正是教学有法，教无定法，构成了自我的特色、构成了自我的风格，教出了自我的风采。

这节课让我清醒地认识到，她那广博的体育知识积累和深厚的体育文化底蕴，能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是对她的最好写照。做为一名体育教育工作者，一定要学会在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的体育教师。

-----灵石县第三小学 李婷





听了张丽娜老师的科学讲座让我觉得这次讲座对个人职业生涯是很有帮助的，下面谈一谈一点个人心得：

在科学技术迅猛发展和新课改的大背景下，教师的素养对学生尤其是启蒙阶段的孩子的终身发展尤为重要，教师作为学生学习的引导者，除了知识本身之外，更多的是对学生的思维和精神层面的引导，一个有思想的教师，有自主精神的教师才能在教育教学中处于不可被替代的位置，只做一名知识的搬运工终究会在历史的舞台上被淘汰。

科学作为一门以培养学生的科学素养为核心的基础性课程，把它放在了跟语文数学同等重要的位置，作为一名科学教师，有效开展教学，激发学生的学习兴趣，保护不同阶段孩子的求知欲和好奇心尤为重要：

首先，要在充分研究儿童的基础上用大概念理念进行教学设计，目标要有可操作性、可落实性、可监测性;

其次，要能够用学生乐于接受的、符合学生认知特点的方式呈现教学内容;

再次，利用的材料要能促进学生科学探究的进程，能满足学生科学探究的需求，满足学生更多的分享内容，进而帮助学生能提出一些建设性的想法;

这就要求教师在研究中教学，在教学中研究；（1）从教学现象入手（2）从实际问题入手（3）从教学设想入手（4）从理论学习入手;

然后，教师要有课程意识，除了教材之外，科学教师要能够在解读教材及课标的基础上充分利用地方和学校特色及优势，开展一些拓展性的活动，让学生更好的参与实践，动手动脑，培养学生合作交流的能力。

最后，我认为机会是留给有准备的人的，接下来的时间里，我会更加认真学习，学有所获，不断努力，永不止步！

-----平遥县惠济小学 侯立欣



在平遥实验小学基地校学习以来每节公开课听后都是感想颇深收获满满。

通过这一个月的学习听课，让我受益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我们培训的老师连声赞叹。白桂琴老师的体育课，教学思路明晰，幽默的语言，和富有亲和力的示范动作都让我眼前一亮……

-----古交市教研科研中心 芦秀清



德国著名哲学家曾经说过：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么诗情画意的表述！它告诉我教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的影响。反思自己平时的教学工作，总是耐不下性子来，总希望所有孩子都能一学就会，没有不完成作业、叛逆的学生，可殊不知学生是有个体差异的，我们应该耐住性子、静待花开。通过这次培训学习，感受不同老师对学生耐心的启发和点拨，一步步引导学生跨越知识的障碍，我渐渐认识到必须转变自身教育观念。摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念。让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生的自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者。让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让学生快乐学习、幸福生活！

-----榆社县兰峪九年一贯制学校 杨晓燕





我有幸参加了‘’国培计划2017‘’有幸在平遙实验小学观摩和聆听了苏春丽，安瑞萍和牛丽琴三位名师的英语课堂。平遥实验小学老师们有深厚的英语教学功底，细致的点拔，独到的见解，让我感悟颇多，受益匪浅。苏老师的英语单词记忆法，给学生搭建了学习英语的平台，从快乐中获得英语知识。经过一个月的培训学习，苏老师的精心指导，，全面提升了我的教学技能，夯实了我的教育教学基本功，強化了我的专业素养，开阔了我的眼界，提高了水平。我将带着丰硕的学习成果，回归到自己的工作岗位，一分耕耘，一分收获。

-----榆社县东升小学 巩素明



有幸聆听了王旭梅老师以绘本《安的种子》为主线贯穿下来的整个国学讲座，感慨颇多。

故事中的三个小和尚代表了三

结业仪式

收获满满

感动你我

美好瞬间