<h1> 窗外依然是绵绵细雨，透过玻璃窗，只见雨雾轻笼着街道两旁青翠的树木，朦朦胧胧，让这个季节更多了一份沉静而深邃的美！</h1> <h1> 依然是脚步匆匆，依然是精神饱满，依然是用心准备，依然是求知若渴……第三天的学习在我们的自主阅读中静静的开始了！</h1> <h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">培训流程一：经典同读</b></div> 林语堂说：“爱读书的人，灵魂和容颜都会优雅起来。”读书，能让你的思想变得更加深邃，让你的生命变得更加丰盈！我们今天的培训活动《对话课堂：教育经典同读共享》，在海南省教育研究培训院培训部关心凤副主任和文昌市教研室林尤雄主任的引领下，氤氲着淡淡书香，静静地拉开了帷幕……</h1> <h1> 这是一本奇书！<br> 错过——遗憾一辈子！<br> 迟读——遗憾一辈子！<br> 知而不读——后悔一辈子！<br> 知而细读——幸运一辈子！<br> 今天，我们共读的是英国数学课、逻辑学家、哲学家和教育理论家怀特海的教育代表作《教育的目的》。</h1> <h1> 封面上的插图中，你发现了多少张人脸？你从这幅插图中获得了哪些关于教育的启示？</h1> <h1> 每一个学生都需要关注；每一个学生都不一样；教育需要多元化的角度和多元化的观点；想象力和观察力非常重要；不要相信自己看到的表面现象，要真正走进学生的内心；教育是多角、多维、多向的……<br> 这些看似零散的碎片都如此珍贵，让我们透过图画看到了教育的本质……<br> 从了解作者到读懂封面，从读薄到读厚，从诠释到质疑，从独学、同学再到互学、展学，我们每个人都是阅读者和被阅读者，我们每一个人亦是倾听者和分享者，我们每个人的生命，忽然由阅读而变得更加生动、丰富、美好！</h1> <h1> 有目的、有思考、有记录、有行动、有坚持的阅读才是有价值、有品质、有效度的阅读，这样的阅读才能不断丰盈自己，完善生命，遇见美好！</h1> <h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">培训流程二：专题讲座</b></div><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><font color="#010101">如果说今天上午的培训是开放、自由而感性的，那么今天下午的培训，则是严谨、规则而理性的，原黑龙江教育学院张晓明院长为我们带来了《培养核心素养的教学再转型》，他的讲座既有高深理论的引领，又有鲜活具体的案例，让我们了解了课堂教学改革的实践演进、核心素养与深度学习的契合，更重要的，是让我们从教学再转型的行动中积聚了更多的智慧！</font></h1> <h1> 这个世界上，有才华的人很多，但有才华又有好的态度的人不多。能决定你人生态度的，不是你的才能，而且你的态度！</h1><h3><br></h3> <h1> 一次专注的学习，一次深入的思考，一次静静的倾听，一次热烈的交流，一次投入的分享，一次火花的迸发，一次思想的升华，一次有缘的相聚，一次铿锵的同行，一次动情的歌唱，一次欢快的舞蹈，一次会心的微笑，一次贴心的温暖……还有那么多零碎的片段，还有那么多感人的场景，每一点一滴，都是我们人生路上最美的风景！</h1>