<h3>区域活动是指教师根据教育的目标和幼儿发展，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，在特定的环境中，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。</h3><div>区域活动，分为五大区域：</div> <h3>美工区：</h3><div>1． 观察感受自然万物的生命形式及运动变化, 体验自然的变化和运动。</div><div><br></div><div>2． 感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏感。</div> <h3>培养幼儿绘画能力</h3> <h3>宝贝们都非常棒</h3> <h3>培养幼儿动手能力</h3> <h3>培养幼儿动手与动脑能力</h3> <h3>建构区</h3><div>1． 尝试运用不同的材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力。</div><div>2． 通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼儿对建构的兴趣。</div><div>3． 让幼儿在玩的过程中，增加想象和动手操作的能力，学会搭建技能，促使不同能力水平的幼儿都能得到发展。 </div> <h3>毛毛宝贝，在做宝贝们最爱的冰淇淋</h3> <h3>子菱宝贝，在做花形拼接</h3> <h3>多多宝贝，在做房子拼搭</h3> <h3>语言区：</h3><div> 1.良好倾听注意倾听对方讲话，感受体验语言美，能理解日常用语</div><div> 2.清楚表达乐于交谈，体验乐趣，清楚说明，礼貌用语</div><div> 3.喜欢阅读喜欢听故事、看书，引发对书籍、阅读、书写的兴趣</div> <h3>甜甜的个人手指偶展示</h3> <h3>四小宝在玩手指偶互动</h3> <h3>甜甜在欣赏《白雪公主》</h3> <h3>佩茹宝贝，在观察墙上的“扭扭棒树枝”</h3> <h3>郑老师向宝贝们，介绍水果蔬菜及动物卡片。</h3> <h3>因模仿卡片内容，宝贝们都非常开心。</h3> <h3>宝贝们，安静地听甄老师讲故事。</h3> <h3>还有紫妍宝贝的个人阅读时间。</h3> <h3>毛毛宝贝，最爱欣赏挂图了。</h3> 益智区目标：1．能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。 <h3>紫妍宝贝，在做最喜欢的颜色分类</h3> <h3>紫妍与宏远宝贝搭档的时间</h3> <h3>萱萱与宏远宝贝的搭档时间</h3> <h3>萱萱宝贝</h3> <h3>娃娃家：</h3><h3>1、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。</h3><h3>2、懂得按意愿选择游戏主题，知道所扮演角色的简单职责。</h3> <h3>甜甜在切萝卜</h3> <h3>甜甜在给鸡蛋加调料</h3> <h3>佩茹和小语，在帐篷里与娃娃一起玩</h3> <h3>三小宝，在等佳佳宝贝做饭</h3> <h3>诗雅宝贝说，鸡蛋太大了，要切小块点</h3> <h3>小宝：“郑老师，请你吃饭”</h3> <h3>小宝说，冰箱里有什么？</h3> <h3>诗雅宝贝拿出了苹果</h3> <h3>小宝在探究烤箱</h3> <h3>这就是我们的小班，宝贝们最爱的室内区域活动。</h3>