同课异构竞教艺 炼课议课促提升 ---镇头小学开展数学同课异构校本研修活动

浩瀚

　　10月24日--11月8日，我校组织开展了三次数学组"同课异构"教研活动。本次活动在学校精心策划下，以年级组为单位，由年级组长组织，包组领导全程参与，所有科任老师上课、同年级、跨年级听评课相结合的形式，活动举行得有声有色，效果明显。

在"同课异构"活动中，同年级同学科教师选取同一课题，构思不同的教学思路、教学方法。课堂中，授课教师注重学生思维能力的培养与提升，他们立足课标，精心准备，利用多媒体课件或实物、学具，形象直观的讲解，课堂中有质疑、有追问、有小结、有假设、有讨论，充分体现了学生在课堂中的主体地位，将新的教学理念落实到实际课堂教学过程中，使课堂效果得以提高。

同课异构展风采 教学相长同提升

精彩纷呈的课堂，智慧碰撞的乐园。

　　亲力亲为的罗校长也来啦！他深入课堂，观课议课，并对教学效果进行问询。

　　课堂教学展示后，全体教师进行评课，互动交流，整个活动紧紧围绕"优化课堂教学，提高教学效率"进行，不仅从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足，达到相互比较、相互学习，取长补短、共同进步，智慧共享、共同提高的目的，真正起到示范引领的作用。分管教学的冯校长对今后的校本研修活动提出了新的设想和要求，希望今后的研修活动继续扎实有效的开展，为教学服务，为老师成长服务。

　　这次同课异构活动给大家搭建了一个相互学习和探讨的平台，老师们在听中有思，思后有评，学科研讨，共同提高。教务处将继续开展此类活动，同时加大对课前、课中、课后研讨过程的跟踪，增强研讨氛围，使之经常化、规范化，从而达到锻炼和促进老师的教学能力，加快老师专业成长的步伐，提高教育教学质量。