“直面新教材，合作促新高”泊里中心幼儿园科学活动研讨展示

苗克桂

　　继我园组织开展以“直面新教材，合作促新高”为主题的健康活动研讨展示之后，10月下旬开始我园进入第二研讨阶段——科学活动研讨展示，力求更加全面的引领老师们在《指南》精神指导下用好新教材，实现新跨越，提高教师专业化水平。

　　我们继续延续师徒合作备课研课的形式，由“徒弟”展示 。活动前各班两位教师潜心钻研新教材教案，根据幼儿的年龄特点以及已有经验设计教育活动，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动材料，经过多次的“磨课”研讨，提高自身的组织、指导、调整能力。在活动过程中，老师们创设宽松的探究环境，积极引导幼儿参与教学活动，让幼儿运用多种感官、多种方式对身边的、生活中的事物和现象进行探索和发现，激发幼儿对科学活动的兴趣，注重幼儿学习品质的培养，培养幼儿良好的科学活动的习惯，体验成功的乐趣。

　　每节活动结束后，辅导员王老师都及时组织听课教师们进行课后评析。根据教师们现场观摩活动的情况，大家畅所欲言，结合“如何让幼儿更有效地学习与发展”提出了不同的观点，对每一个教学环节所发现的问题进行了激烈的讨论，并提出了能提高活动效率的改进意见。王老师引领大家通过对一个或几个问题进行广泛而深入地思考，拓展了年轻教师思考问题和解决问题的思路，澄清了许多科学领域的模糊认识，为老师们在以后的工作中更好的实施好新教材做了铺垫。

　　本次活动为教师们提供了学习、研讨和交流的平台，为大家梳理了科学活动的有效策略、活动手段、目标定位等，教师们将新课程的理念渗透于教学中，从而进一步提高了教师的科学素养和实践能力，有效地促进了教师的专业成长。