<h3>主题说明：昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间里，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间，等等。让我们营造爱的环境，帮助幼儿愉快地走进幼儿园，说声"幼儿园真好"，使幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。</h3> <h3>九月，我们班以"幼儿园真好"为主题拉开了宝宝们的幼儿园生活的序幕。为了让孩子们能较快的熟悉身边的老师、朋友，了解幼儿园的环境、基本设施等情况，通过一系列的参观活动和游戏，让孩子们愿意上幼儿园，爱上幼儿园。因此，本次主题下，我们从"我的新朋友"、"幼儿园的环境好"和"我喜欢幼儿园"三条支线开展活动。</h3> <h3>在"我的新朋友"一线中，我们结合幼儿成长档案册的相关内容，以"我是谁"的调查表及"我的自画像"为认识新朋友的一个重要途径，布置了主题环境。围绕"新朋友"我们还开展了一系列的活动：认识新朋友首先当然要先学会自我介绍啦！孩子们在社会活动《说说自己的名字》中，都能大胆的在集体面前表现自己。语言活动《小黄和小蓝》带领孩子们初探神秘的色彩世界，用充满童真的语言吸引幼儿的目光与黄色和蓝色抱了一抱究竟会变成什么颜色？光听故事还不够，我们自己动手试一试！在科学活动《小黄和小蓝》中，孩子们摇晃瓶子，让两种颜色抱了一抱，感受了色彩的奇妙。那我们抱一抱会发生什么呢？在音乐活动《找个朋友》中，和着优美的旋律，和新朋友抱一抱，我们获得了双份的快乐！</h3> <h3>"妈妈说，幼儿园里有滑滑梯！""老师，幼儿园里有老虎吗？""老师，……"幼儿园里到底有些什么呢？面对孩子们的疑问，我们围绕"幼儿园的环境"开展了参观活动。我们和老师一起走一走、瞧一瞧！熟悉了幼儿园的整体环境，知道幼儿园里还有可爱的小兔子、好玩的玩具、还有大片的种植园……</h3> <h3>哇！幼儿园有可爱的小兔子耶！小白兔、小花兔还有一只小灰兔呢！长长的耳朵真可爱！</h3> <h3>好大的丝瓜呀！快让我抱一抱！</h3> <h3>"幼儿园里有小兔子，没有大老虎，大老虎在动物园。""我喜欢幼儿园的滑滑梯！"……幼儿园的好，谁也说不完，除了各种好玩的玩具外，哥哥姐姐们也很友好！中六班的哥哥姐姐来看我们啦！不仅给我们带来了好看的节目，还送给我们好玩的玩具！幼儿园真好！</h3> <h3>九月，我们的游戏活动主要是桌面积木、大型玩具以及娃娃家。桌面积木除了让幼儿锻炼手部动作外，还希望能让幼儿在游戏过程中学会互相帮助、谦让；大型玩具一方面缓解了幼儿的分离焦虑，另一方面，也让孩子们在游戏过程中学会了等待；娃娃家中则让孩子们尝试抱娃娃、推小车，让孩子们过过"大人瘾"。</h3> <h3>幼儿园还有滑滑梯哦！</h3> <h3>午饭时间到！大鸡腿真香哪！妈妈，我是自己吃的饭哟！</h3> <h3>你们猜我们在干嘛？这是娃娃家游戏哦！妈妈在给爸爸倒茶呢！</h3> <h3>幼儿园真好哪！</h3> <h3>在《幼儿园真好》主题下，我们创设了"这就是我"的主题墙。结合幼儿成长档案册的相关内容，将班级幼儿的基本信息展示在主题墙上，让幼儿在观赏的过程中认识新朋友，融入新集体。</h3> <h3>九月底，我们迎来了中秋节和国庆节。因此，我们开展了相关庆祝活动。中秋活动围绕贴画、印画开展，掌握固体胶的使用方法，自由贴画，尝试进行手指印画，装饰夜空。国庆节则选择开展纸卷芯印画活动，让孩子们玩玩颜料，进一步感受印画的乐趣。</h3> <h3>九月初，我们完成了班级幼儿观察墙的创设，以白描日记的形式将幼儿的行为记录下来，以此获得更多对幼儿发展的直观认识。</h3> <h3>通过一系列的介绍、参观活动，孩子们基本适应了幼儿园的生活，来园哭闹现象得到显著改善，大部分幼儿能够主动和老师打招呼、还能主动表达自己的想法，"老师，我想去玩滑滑梯""老师，我想抱娃娃"……孩子与老师之间不再陌生；外出时，孩子们能够主动与同伴手拉手，来园时，部分幼儿能主动和同伴打招呼，同伴之间相处越来越融洽……虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，我们相信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。</h3>