<h3>一、朗读片段，触摸感动</h3><h3>在这草房子中，生活着众多个性鲜明的人物。师生朗读片段。还有谁打动了你的心?我们继续探寻……</h3> <h3>二、聚焦人物，品读感动</h3><h3>利用圈点式读书方法，采用对比阅读策略，品读红门（一）（二）中“杜小康”人物形象。</h3> <h3>三、前后联系，感悟感动</h3><h3>阅读，最重要的事就是建立起自己的阅读思想！</h3><h3><br></h3><h3>孤独的芦苇荡中</h3><h3>杜小康坚毅地站了起来</h3><h3>用稚嫩的双肩<br></h3><h3>挑起生活的重担</h3> <h3>不是我的发现</h3><h3>而是航海家的经验</h3><h3>在大海上航行的，</h3><h3>没有一条不带伤的船。</h3><h3>为证实这条真理，</h3><h3>我访遍整个港湾，</h3><h3>果然不错呀！</h3><h3>昨天刚下水的小艇，</h3><h3>就已经被大风刮断了缆绳、撕破了蓬帆，</h3><h3>难道不可以“安然无恙”吗?</h3><h3>老水手告诉我“不可以，除非他总在港塘里——搁浅……”</h3><h3>成长，在苦难中开始；成长，因苦难而更加美丽！</h3>