百千共读第十期《风又三郎》阅读记 安徽省望江县周墩学校E10063班 简儿

简

甚是喜欢百班千人信函开首那句：做一片小叶子，回应森林的歌唱。那我就做片大大的、绿得发亮的树叶，让生命的绿意尽情流淌，给热爱阅读的你们一个温暖的栖居地。

这份邮件，我认真地读给孩子们听了，因为生活需要仪式感。从填写表格报名百班千读活动之初，到接下来的等待审核通过，一直到接到邮件的那一刻，我让孩子们全程参与，每一步都经历了，留下的那一串串的脚印，才会写满充实与快乐。

你们很喜欢小5班，我相信，在接下来的阅读中，小5班这间教室里的琅琅读书声，一定是世界上最好听的声音。

这一撂《风又三郎》是咱桌上最美的风景。

你猜，你猜猜猜。

原谅我卖关子，其实，我不要正确答案，只是想了解你们的内心世界而已。

嘎嘎，看看我们背后坚强的后盾，全国知名儿童阅读推广人，全人教育获奖者――蒋军晶老师，是不是很帅！如果说我是浩瀚江面一页扁舟，那我们的总导师蒋老师就是我的船长，给我指引阅读的方向，要知道，昨夜的共读培训，蒋老师用极富感染力的音色，对《风又三郎》做了深层解读，让我茅塞顿开，获益匪浅！

用生命写作，这才是宫泽贤治的文字传递给读者的，也许这种层次的感悟，对于你们或者老师来讲，有些不容易，但蒋老师说了，真正的文学是不回避难度的。

所以，接下来，我要带着新的认知带领你们去尝试，我们一起努力。

我读了很多遍的诗行，原来自然界里有这么多可爱有趣的精灵，诗人真会捕捉呀，那你们发现了吗？

让我们走进自然，一起去感受自然界一花一木的灵动，最美的风景就在前方……

这才是这本书的正确打开方式，宫泽贤治本来就是一个有故事的人。

自己的书，想怎么圈画都可以，这种感觉是不是很美好。

不动笔墨不读书，看到你们笔尖流出的文字，我想说，汉字真的好神奇，它可以将一个人内心深处的东西，就这样清晰、自然地展现出来。

还得带你们深层阅读，仅仅停留在发现、摘抄字词上，是对作者写作初衷的不尊重。

你说书中告诉你，人不能说大话，做人要谦虚，做事才会实在。说的真好！

你说我听，一起分享阅读的日子真美好！

有心的家长，要知道你们拍下的这些画面，是孩子们最美的样子，它将成为孩子成长过程中又一道独特风景，散发书卷味的姿态最动人，最恒久。

每个章节都是宫泽贤治用生命写成的，这些文字怎能不令人敬畏。

只要你用心去读，你会发现还有很多你喜欢的故事呢！

你对宫泽贤治做了这么多了解，你来猜一猜：如果作者本人取名，他会给这本书取什么名，因为《风又三郎》这个名字可不是作者自己取的。

赶紧去找，书中有很多次写风的情景呢。

这些共读画面，多么温馨而美好！

是呀！用心的你读出了文字背后的内容，宫泽贤治的童话就是在一点一点告诉我们自然之道，他的语言就是他的自然观，真挚、浪漫、善良，不随波逐流，活出自己想要的样子。

你是个很有个性的孩子，所以你对《风又三郎》的认识也是那么不一样。

好书总能给人永久的记忆，就如你所说，一辈子！

你这逗趣的语言，挺有意思。

读了风又三郎的故事，怀揣北电梦想的你，又一次知道了成长的路上既要鲜花，也充满荆棘，相信你一定会从书中悟到更多做人的学问。

青春最好的时光，就是我们一起享受阅读带来的快乐。

哟，这一个个小作家的样子呀，瞧这眉头紧锁的男孩，是看到了哪个情节的反应呢，回头一定要与我分享。

我手写我心，看着自己内心的感受在笔尖尽情流淌，这种感觉是不是很棒。

本次共读的日程，感谢组织共读活动的所有工作人员，因为你们的精心安排，我们才能将日常教学与共读统筹分配，使得自己所做都能达到最优化，感谢有你！有你们真好！