让古诗词律动起来――解放路二校吟诵课程研讨

解放路第二小学

　　一场秋雨一场寒，2017年11月7日，解放路第二小学的梦想教室外秋风瑟瑟，室内却暖意浓浓、书声朗朗！廉校长、薛校长和全体语文教师一起吟古诗、诵经典，研讨吟诵课程教学。

　　古诗词是中华民族的传统文化。10月21日，郝丽荣和李冰两位老师在西安大学南路小学参加“名师之路2017秋季小学语文薛瑞萍工作坊研修课程”的培训，接触到吟诵教学。

　　薛瑞萍和李丽老师将中国传统吟诵演绎的十分传神，有节拍、有韵律，轻松易学。

通过短短两天的学习，感受颇多，解放路二校的老师们和孩子们也迫不及待地与她们一起分享本次学习的收获与体会。

　　首先由李冰老师为我们讲解，这次吟诵课接触最多的就是古代汉字中的入声字。古代汉字也分四声，即平声、上声、去声、入声。但那时的平声，包括了现代普通话四声的阴平和阳平（即第一、二声）。从平仄上归类，则把阴平、阳平（现代普通话的第一、二声）统称为平声；把上声、去声（现代普通话的第三、第四声）和入声统称为仄声。平长、仄短；平轻、仄重。

　　李冰老师从诗经选读《国风》入手，来谈《诗经》与中国诗歌发展史。从诗歌原型4 4 3（每首3段、每段4句和每句4字），吟诵到诗歌的减式、增式和变式，突出了诗歌形象、反复和韵律的特点。

　　廉校长、薛校长和所有语文老师都参与其中，被这种吟诵方式深深地吸引，反复地进行吟诵练习。

大家运用肢体的律动反复吟诵《周南·关雎》，兴趣盎然、沉醉其中、身心愉悦。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

　　接下来郝丽荣老师带着本班的学生一起吟诵《春晓》、《江南》、《风》、《一去二三里》、《春日》、《宋元二使安西》等经典古诗，孩子们都兴致勃勃地跟着郝老师划着节拍，用自己最美妙的声音吟诵着古诗，整节课好像是老师和学生在共同吟诗共舞。使课堂不再那么枯燥无味，孩子们学的轻松快乐。

　　吟诗对儿童特别有益，它比其他艺术更能对扭曲的身体与受苦的心灵带来治疗效果。儿童的思想只能产生于行动而不是产生于语言。

　　吟诗时要把自己的全部热情倾注到古诗中，以情运气，以情带声，用声传情，把饱含深情地书面文字变为声情并茂的动听的语言。

　　廉校长倡导我校语文老师去引导孩子们吟诵。以诗为媒，感受韵律，吟诗起舞，激发兴趣。新样态重视课程的“开放性”和“综合性”。打破学科的界限就是新样态的特色之一，它提倡不同学科的交叉渗透和跨学科课程资源的整合。

　　学习研讨着经典吟诵，感受着音乐和语文共同演绎一首古诗的妙处，解放路二校的老师们，将乘着新样态之风，扬帆起航 ，开启古诗吟诵的新篇章。

编辑：李冰 郝丽荣

审核：薛占芳