学思结合，共促成长！——邹城市小学语文新入职教师教学专业培训

邹城市石墙镇凡山小学 刘飞

作者 刘飞

　　为进一步提高邹城市小学语文新入职教师的教学业务水平，2017年11月7日，邹城市教育局语文教研组特组织一次邹城市小学语文新入职教师教学专业培训。

　　首先执教的是来自孟子小学的田柳青老师，她讲得是二年级的一篇课文《妈妈睡了》。田老师的课清新自然，对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。在讲课过程中充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生认识生字、理解课文，拓展了学生的视野，让学生整堂课都充满了新鲜感，再加上田老师柔美的声音，学生们听得更是乐此不疲。

　　第二堂课执教者是来自香城镇中心小学的张学惠老师，她讲得是三年级的《给予树》。张老师教学思路清晰，开课时教师通过一首欢快的儿歌一下子调动了孩子们的学习兴趣，把学生们引入到课文中去，并且运用多种方式的“读”来引导学生融入课文，课堂中以情促读，读中感悟，通过交流、拓展、小练笔等形式引发学生的情感体验。精彩至极！

　　第三堂课执教者是来自东滩矿校的董蕾老师，她讲得是五年级的《钓鱼的启示》。董老师教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强, 曾多次听过她的课。通过让学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。分角色朗读是一大亮点，指名让学生上台朗读，其他学生当评委，注重培养了学生良好的听、说习惯，通过师范读再次让生读，让学生入情入境地理解课文。并且引导学生如何理解课文中较难理解的句子，要先联系上下文理解，再联系生活实际理解，并学以致用！听完后才发现，原来高年级的课堂也可以如此生动！

　　最后，魏老师就今天的几堂课做了点评性的总结，并通过具体案例向我们讲述了基于学生核心素养地阅读教学，从而让我们更加明确实际教学中教好语文的教学目标所在。

　　今天的课让我们年轻教师受益匪浅，认真记笔记，生怕漏下重点环节。

　　此次的听课活动，我收获颇丰，作为一名新教师，有机会参加听课活动，倍感珍惜，这不仅体现了邹城市教育局对小学语文新入职教师的精心培养，也体现了石墙教办教研室领导对新教师自身素质成长的关心和业务水平提高的迫切愿望！在今后的教学中，我一定会虚心学习，努力钻研，不断提高自己的教学业务水平，让自己在三尺讲台上绽放光彩！