好教师素养大赛之校内公开课——数学篇

李倩倩

数学教研组两天的校内公开课结束了，从10节课里，可以看出，我们数学组的每位教师都是做了精心准备的，她们虽然教法不同，但课标总在心中。

曹瑞先老师的课堂亲切，和蔼，循循善诱拉进师生之间的关系，教态自然。

学生自制学具学习5的乘法口诀。

陈坤朋老师的课堂语言亲切，启发学生到位，师生交流和谐。

赵桂芬老师的课堂教学过程新颖，培养学生的思维能力，学生们通过猜想，验证，最后总结出平行四边形的面积公式，整节课突出学生的主体地位。

潘海霞老师的课堂有效的引导学生学会用数学思维方式去解决问题。

学生到讲台演示相向而行。

王许彦老师的课堂能灵活运用教材，课堂以学生活动为主，讲练结合，注重引发学生思维。

谢菲菲老师的课堂注重学生的动手动脑能力，提高了课堂教学效果。

李倩倩老师的课堂合理运用教具，课堂以学生活动为主，在活动中引发学生的数学思维，突出学生的主体地位。

李红萍老师的课堂充满激情，学生思维活跃，参与度广，师生交流平等和谐。

李淑丽老师的课堂启发学生到位，学生参与积极，课堂教学效果高效。

每节课后，我们数学组的教师都会对本节提出宝贵意见，我总结如下：1.数学知识要来源于生活并服务于生活；2.数学课堂要有数学思维和数学习惯；3.数学课的练习要有研究价值；4.数学课的学段目标要明确。

我们数学组的每一位教师都在努力创设高效、智慧的数学课堂，让我们的学生更加爱学、乐学数学。