<h3>做书计划让孩子们念念不忘，有孩子一早来就寻找材料大干起来，一定是期望自己的书早日完成。对领先一步的作品，孩子们通过观察学习和品头论足为自己寻找替代经验，这样的同伴经验绝对有利于提升完成任务的信心哟！</h3><h3><br /></h3><h3>在过程中我们清晰地感受到孩子们在书时的自信和有序，根据计划书，孩子们胸有成竹、井井有条。自己或者小组讨论决定书本尺寸的大小、颜色、页数、封面及分页内容、装订方法，熟练自主的使用各种工具，去表达自己内心的小兔汤姆故事，投入程度大大出乎我们意料。</h3><h3><br /></h3><h3>就连昨天处在观望阶段的朋友也主动提出"我想画一张汤姆的画"，到之后感觉意犹未尽提出"我也想做一本书！" 我们绝对尊重和支持！</h3><h3><br /></h3><h3>小兔汤姆故事本身的魅力引发出孩子们内心的童话和表达欲望，而用画笔记录和表现也正是对孩子们能力的一种挑战，当孩子们在这挑战中感到乐趣与成功时，自我能效感大大提升能让他们感受到前所未有的满足。</h3><h3><br /></h3><h3>有孩子告诉我："我还要画两本，只要我能坚持，我就能知道自己以后想做什么工作！" 讲完这话她激动地捂住自己的脸…亲爱的，我能感受到你内心的澎湃…</h3><h3><br /></h3><h3>小兔汤姆很高兴你因为他找到了梦想…我也是^_^</h3>