<h3><font color="#010101"> 上午第二节课，我拿出了自己在家打印好的《江南》一课生字词卡纸，因为自己喜欢简笔画，就随手打印了几张简笔画图片。和生字词卡纸放在一起。不小心被眼亮的马嘉蕊发现了。这个口无遮拦的及其可爱的孩子大声嚷嚷道：“我看到唐老鸭啦！”于是，我故弄玄虚对全班的孩子说：“马嘉蕊就看到了一张，其实里面还有呢！想看么？”“想！”孩子们异口同声答道。“想看啊！那就坐好吧！看！侯一帆坐得多好！我一会儿就偷偷的让侯一帆一个孩子看！就不让坐得不端正的孩子看！我让他猜……”好奇心极强的孩子们个个坐正。安安静静地等待老师揭开秘密的那一刻。我看孩子们的注意力集中了，然后对孩子们说“好！老师有个要求，等咱大家把这卡纸上的生字词认识了，老师就让你们看。”呵呵！我故意卖了一个官子。随后神秘地把简笔画卡纸放回手提袋里。我们的生字词学习从齐读开始。孩子们先读生字，然后把卡纸翻过来读这个生字的组词。孩子们精神振奋，大声地读着，等读到“采”字的时候，我发现这张卡纸的反面并不是“采”的组词。孩子们学习兴趣正高涨，我不能因为这个小小的失误影响孩子们学习的积极性，我灵机一动，问道：“谁能猜出来老师给‘采’组了什么词？”孩子们争先恐后地举起了小手，大部分孩子猜的是“采莲”，呵呵！“江南可采莲”么！可李余浩这个孩子猜了“彩色”，我笑道：“彩色的‘彩’可不是这个‘采’，是‘彩云’的彩……”孩子们笑了：“老师，那是你的名字。”这小孩挺关注我的……火候已到，我把生字卡纸翻过来，孩子们恍然大悟，原来还是个“采”啊！“嗯，因为“莲”被人采走了，所以只剩下‘采’了……”呵呵！我给自己的失误找了个台阶下。这时，我看孩子们几乎忘了简笔画的事。趁热打铁再让男女生赛读（前提条件是每个孩子要开中音量，即不可以扯着嗓子读，以免嗓子被破坏），孩子们读的兴趣被充分调动起来，我问道“哪列火车开得快？”孩子们积极争取读得机会，喊道：“这列火车开得快！”于是我让“小火车”一列一列地开起来，每个孩子都有读得机会，每个孩子都想让老师和同学知道自己读得最好，自己是最适合当小主持人的。等孩子们把这课的生字掌握了。我指着手提袋问道：“还想知道老师放在这里的图画是什么吗？”“想！”天真烂漫的孩子们异口同声答道。等我轻轻悄悄地把图画纸掏出，让孩子们看的时候，孩子们兴趣盎然“哈哈！唐老鸭！米奇！米妮！……”随后我让孩子们进行了生字书写练习。就这样，孩子们在欢快之中猜猜猜度过了一节课。孩子们乐学，我愿教😊</font></h3> <h3>彩云：出生于1975年</h3><div>一个爱读书 爱码字儿 爱唱歌 爱旅游 爱随手画的语文老师</div><div>拍摄者： 岳彩云</div><div>写作时间：2017年11月7日（原创）</div>