<h3>课前交流：学员们课前将学习和参观的心得毫无保留的与大家分享！</h3> <h3>华师况珊芸教授带来的高效管理与学习的"思维导图"，不但可以提高学生的成绩，而且成效显著，因为思维导图教给我们的不仅仅是一种学习的方法，更重要的它让我们掌握了一种终生受益的思维工具的使用，我们可以把它应用到我们学习与生活各个层面。它也教会了我们一种面对挑战时如何解决问题的思维方式，从不同层面不同的角度思考问题，这是一种的良好学习和思维习惯，而良好的习惯可以决定的我们命运，改变我们的人生。</h3> <h3>况教授与学员的互动，让培训课堂活跃起来……</h3> <h3>思维导图的基本结构是由中心主题向四周延伸出几个主题分支，在每个主题分支后面，再延伸出子主题……这种层级状排布及放射性思维方式，更有利于学生在思考所学习的课程内容时，对所学知识做分类、总结、提炼，对记录的知识点及时进行补充和完善，它锻炼和强化了学生结构化思考问题的能力，做事更容易抓住重点与关键。</h3> <h3>在完成一张思维导图的过程中，需要认真、仔细地重复阅读课本中的内容，在主动思考之后，正确的提炼出里面的关键词。因此思维导图的使用，它让学生从被动抄写、机械式的重复记忆的学习方式变为主动学习，加深了对学生对学习内容的理解和记忆。</h3> <h3>学习目标明确</h3> <h3>学员们现场实践，气氛热烈</h3> <h3>午休时间，学员们漫步在华师校园里，感受其独特的美。整个校园都是甜甜的花香，可以看到满地花瓣，彷佛永远吹不尽。文化广场一大片金黄的落叶，颇有意境，欣欣向荣，感觉青春正好。</h3> <h3>午后，华南师范大学教育科学学院——郑航教授，带来了《"立德树人"指导下的学校德育品牌建设》的专题讲座。</h3> <h3>立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。<br /></h3> <h3>立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解"立德树人"的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。<br /></h3><h3> </h3>