<h3>作品《时代》作者: 李建红</h3><h3>获得2017年8月~9月 《我所看到的》作业点评暨作品流动奖杯。</h3> <h3>六期作业《我所看到的…… 》获奖作的点评</h3><h3> 记忆是最值得回味，时代是最值得俱进。</h3><h3> 作品《时代》构画出人们对岁月的留守，对时代的想往，三个女孩玩手机，一位老人在沉思，黑板上的大字，桌前的旧物件，满满的记忆，满满的回忆，满满的岁月，满满的守望。作品的影调，构图，人物的肢体，服饰，表现了作者的成熟技术和敏锐的观察力。</h3><div>学生班老师:孙晓明点评 </div> <h3>获奖作品《时代》画面中的明与暗和环境表现得很到位！作者利用巧妙的摄影语言讲述了时代变迁的故事……</h3><div>老人在静静地坐着，仿佛在回忆朝花夕拾的那年代那些事……而几个孩子恰似儿时的他，天真活泼的情景历历在目。</div><div>学生班班长:花桂兰点评</div> <h3>获奖作品《时代》这幅作品多元素相融合，将时代感，岁月性，和多方面元素有机相融合。将读者带入回忆中。图中三个孩子年轻具有活力地展现了岁月印记，而一旁的老人也映衬了岁月的流逝，虽然不知道老人在思考什么但已经和孩子形成了很好的对比性。这幅照片具有很高的观赏价值和历史价值。</h3><div>学生班副班长:李阳点评 </div> <h3>获奖作品《时代》首先从作品的构图上看中规中矩、四平八稳，看上去比较舒服；从影调上讲作品大面积压暗，充分烘托了主题岁月沧桑的氛围；从手法上讲作者采用了新老对比，左边三个少女和右侧一个老者形成了新老对比。摄入的环境信息也很丰富，但本人认为最大的亮点在那位老者，作者巧妙的抓拍其后背及秃顶的一缕亮点，给人一种对过去岁月的深沉回忆以及蹉跎沧桑凄楚和伤感的思索，使作品得以升华！不足之处，作品后期处理有擦痕，新老色调对比不明显。拙见！</h3><div>学生班副班长:吕恩章点评</div> <h3>《我所看到的…… 》评选优秀作品如下:</h3> <h3>《开业上的困惑》宫艳辉（沈阳）</h3> <h3>《我看看》李丽悦 （唐山）</h3> <h3>《当牛做马的幸福》吕恩章（丰南）</h3> <h3>《风雨快递人》石晓军（唐山）</h3> <h3>孙晓明纪实摄影学生班作业《百姓~梦想 》点评入选作品如下</h3> <h3>《进城》王海楼</h3> <h3>《墙里墙外》王海楼</h3> <h3>《文化乡村》王海楼</h3> <h3>《新时代》王海楼</h3> <h3>《言传身教 》王海楼</h3> <h3>《伴侣》花桂兰</h3> <h3>《读书贵在少年时》花桂兰</h3> <h3>《家园》花桂兰</h3> <h3>《快乐童年 》花桂兰</h3> <h3>《目标》花桂兰</h3> <h3>《收获》花桂兰</h3> <h3>《传承》白桂兰</h3> <h3>《练~不服老》白桂兰</h3> <h3>《清晨 》白桂兰</h3> <h3>《相伴》白桂兰</h3> <h3>《村妞的快乐》李建红</h3> <h3>《核桃熟了》李建红</h3> <h3>《幸福的童年》李建红</h3> <h3>《家有喜事》李秀丽</h3> <h3>《吸引》李秀丽</h3> <h3>《国旗情怀》李秀丽</h3> <h3>《汗水筑高楼》李秀丽</h3> <h3>《乡村人家》贾若凡</h3> <h3>《乡村小院》贾若凡</h3> <h3>《奔跑少年》安华</h3> <h3>《点球大战》安华</h3> <h3>《梦想亲友团》安华</h3> <h3>《百姓~梦想》石晓军</h3> <h3>《放飞梦想》石晓军</h3> <h3>《演出前》石晓军</h3> <h3>《乡村画廊》石晓军</h3> <h3>《俺就看俺孙子好 》李丽悦</h3> <h3>《悄情话》李丽悦</h3> <h3>《小买卖》李丽悦</h3> <h3>《学轮滑的孩子们》李丽悦</h3> <h3>《粉丝》吕恩章</h3> <h3>《佛缘梦》吕恩章</h3> <h3>《玫瑰梦》吕恩章</h3> <h3>《美丽使者 》吕恩章</h3> <h3>《听梦》吕恩章</h3> <h3>《风雨归途》张建华</h3> <h3>《羊梦》吕恩章</h3> <h3>《镜中人》张建华</h3> <h3>《明日之星 》张建华</h3> <h3>《收获》路宝英</h3> <h3>《欣赏》路宝英</h3> <h3>《宣言》张建华</h3> <h3>《争分夺秒》路宝英</h3> <h3>《嘱托》路宝英</h3> <h3>2017年11月6日编辑完成</h3> <h3>编辑: 花桂兰 李阳 吕恩章</h3><h3>审核: 孙晓明</h3>