<h3>2017年10月29日，有幸来到扬州参加“国培计划(2017)”——优秀特岗教师跟岗实践研修项目。这里的一切陌生，却散发着各种美的气息！</h3><h3>经过了一日的奔波，晚上10点多终于来到了我们培训地石塔宾馆。尽管这么晚，我们的班主任老师仍然热情的接待我们，让我这个初次来扬州的农村人心里暖暖的！安排好一切，真想美美的睡上一觉。</h3><h3>紧张而又充实的培训生活就这样开始了！</h3><h3>培训是紧张充实的，也是快乐的！紧张的是每位专家的讲座是精彩的，时刻紧绷着不敢有一丝的松懈，就怕错了某一个精彩的画面！快乐的是培训使我成长，认识到自己的不足，也给自己今后的目标找准了方向。</h3> <h3>聆听了几位专家的讲座，收获颇丰。“青青园中葵，报得三春晖”，顾晨葵老师从教师职业道德方向上给我们带入到新的高度，以她的亲身经历体现了教师的风采。从她和病魔斗争中，是孩子的言语一直激励着她，“患病是不幸的，而我却是万幸的！”感受教学工作的快乐，人间的温暖，老师是幸福的！德高为师，身正为范！</h3><div>作为一名数学教师，听了陈士文老师的讲演真是如获春风。从学思创三方面讲述了新教师的成长之路。授人以鱼，不如授人以渔。学而不思则罔，思而不学则殆。思而不创则空。压倒一切不是伟大的，不被一切压倒才是真正的伟大！智慧数学，仁爱求真，公平多元的办学理念带领我们走进数学！探索数学！</div> <h3>一周的跟岗活动形式多样，让我再一次感受到了温情和才气！这里的课堂是充实的，是延展！</h3> 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识，也给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。<div>怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。</div><div>首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。</div><div>其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！</div><div>最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学，抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。</div><div>此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。</div><div>通过这些天的学习，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。</div><div><br></div>