同铸“阳光课堂” 你我共同成长——钱塘小学一年（1）班“阳光课堂·阳光道”教学开放日纪实

钱塘四年（1）班

孩子

课堂

教学

刘老师

朗读

学习

学生

阳光

在读

张老师

2017 年11 月2 日，福州市钱塘小学“阳光课堂·阳光道”教学开放日精彩纷呈。

一年一班的学生家长们走进了刘熠老师和张雄英老师的“阳光课堂”，见证了孩子们的成长与进步，有效地促进了家校之间的交流与合作。

语文课堂《小小的船》

本节课的主题，激发起学生高涨的学习兴趣，为下一步的学习奠定良好的基础。

在教学中，刘老师不失时机地用“读得真响亮”、“想得真好”、“你的船真小”等词句赞美学生

老师的鼓励提高了孩子们学
习的积极性，大家都纷纷踊跃举手发言。

刘老师以谜语的形式引出本
节课的主题，激发起学生高涨的学习兴趣，为下一步的学习奠定良好的基础。

在字词教学中，刘老师对生词的朗读层层深入，由易到难、细致耐心地引导孩子们区分开清“翘舌音、后鼻音”等难度较大的发音。

此外，刘老师注重思维引领，频繁与学生进行交流互动，充分
挖掘学生的想象能力，循序渐进

通过开放式的提问让学生展开想象的翅膀，翱翔于广阔的天际

思索老师提出的“闭上眼睛，想想夜空

中看到了什么？”等问题，培养了学生的思维能力与创新能力。

朗读对一年级的孩子们来说极为重要

刘老师不仅仅只局限于朗读，而是巧妙地将朗读和理解结合起来，引导学生们领会小船的“小”和“尖”。

孩子们在读中理解，在读中想象，在读中体会朗读的乐趣，

在读中感受文中的真谛，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

孩子们
高声朗读，整齐有力又略带稚嫩的朗读声彰显着属于他们这个年纪的青春与美好。

在场的家长们看到了刘老师高效又不失乐趣的教学方法，

看到了孩子们高涨的学习热情以及对知识的渴望与向往都露出了欣慰而快乐的笑容。

数学课堂《认识钟表》

张雄英老师所上的一年级数学课《认识钟表》让所有在场的家长印象深刻，她声线柔和、语调沉稳、吐字清晰、童趣十足

利用多种方式吸引了孩子们的注意力，充分调动了他们的积极性。整个课堂的气氛活泼而有序

在教学中频用“一起”一词，注重增强孩子们的参与感，培养他们共同学习的能力，做到了德育智育双结合，实现了教学育人的统一。

在课程导入上，张老师就地取材，用生活中常见的“八点”与“八时”的例子引导孩子们区分口头表达时间与数学时间上的不同，借此引入了“认识钟表”的教学主题。

在教学方法方面，张老师综合运用了多媒体教学法、板书教学法和问答式、“游戏式”的教学方式，形式丰富多彩，课堂有声有色，做到了让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

多媒体教学法广泛吸引学生注意力，板书教学法培养了孩子们动手能力；问答式、“游戏式”教学帮助孩子们巩固知识点。

在教学理念方面，张老师十分注重正面引导、德智结合。在教学过程中，张老师极为注重细节，并从正面引导、鼓励学生积极发言。

她还时刻提醒学生端正坐姿，以培养学生良好习惯。

此外，张老师注重让孩子们担当“小老师”的角色，调动孩子们主动学习的积极性，培养他们的责任感。

孩子是祖国的花朵，家长们为孩子的成长倾注了许多的心血。

此次“阳光课堂·阳光道”教学开放日让家长放下繁忙的工作，走进校园，走进课堂，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

此次活动的开展让家长们更加坚信，孩子们能在老师们“阳光课堂”的沐浴下，快乐学习，茁壮成长，未来成为祖国的栋梁之才