<h3>这是一群表情严肃的孩子，这是一个让人惊讶的数字——26人，他们有一个共同的名字——留守儿童。</h3> <h3>这12位同学是父母都不在家的双留守儿童，有的娃娃已经很久很久不见父母，甚至已经忘记了父母的样子和名字……</h3> <h3>四单元的习作，跟你的亲人说说心里话，成了这群孩子情感宣泄的突破口。一直梦想着能成为一名作家的宋雨婷，她用最朴实的语言，记录了一个留守儿童对亲情的期盼，声声呼唤，催人泪下，她是哭着在讲台上念完自己的作文的……</h3> <h3>宋雨婷的作文念完了，全班爆发出了雷鸣般的掌声，有更多感性的孩子也跟着流出了眼泪。看着眼前这一幕，我临时调整了自己的上课内容，把更多的留守儿童请上讲台，让他们也对自己的父母说说心里话，让更多的孩子对自己的父母也说出心里话：爸爸妈妈，你们辛苦了，我们永远爱你！</h3> <h3>小高，离异双留守儿童，由奶奶扶养长大，老师眼中的“问题儿童”。</h3> <h3>这是他用尽自己最好的状态展现出来的钢笔字，让我们听到了一个从小跟着奶奶生活的孩子对父亲的声声呼唤：爸爸，你快回来吧！</h3> <h3>小廉，我们班的班长，从四年级起开始了双留守儿童生涯。</h3> <h3>高源，曾雅雯，杜俊峰</h3> <h3>都说世上只有妈妈好，爸爸，您可知道，我们家里最需要的还是您啊！</h3> <h3>赵钦林同学</h3> <h3>唐雪梅同学</h3> <h3>简简单单的几句话，能抵得过我们在一起嘛？</h3> <h3>“双杰”却没有棍，嘎嘎😄😄</h3> <h3>虽说我是家里的小小男子汉，可是，爸爸，你知道吗？我坚强的外表下也有一颗脆弱的心，我多希望我们走到哪里都能是“上阵父子兵”啊！</h3> <h3>小棉袄：罗馨，罗玉洁，冯莉 </h3><h3>为了让你们安心，我们说我们什么都好；为了让你们安心，我们愿意展露最甜美的微笑，因为我们都是你们的贴心小棉袄。</h3> <h3>留守儿童中还有这样一群身份特殊的孩子，单亲家庭留守儿童，平时他们总是把自己包裹的很紧，今天这发自内心的深深叩问，家长，你们听见了吗？</h3> <h3>不想面对她们的一脸愁容，费劲心思逗逗她们，可是小解还是那么严肃，让人心疼</h3> <h3>这算是咱班的三个“小魔头”了，让人又爱又恨。笑起来，如此灿烂，调皮起来，也不会让人省心</h3> <h3>这是本期从罗岩转入的四名学生，居然全部是留守儿童，让人汗颜。当他们孤独的时候，当他们渴望亲情的时候，当他们受到欺负的时候……在外的父母，你们是否听到孩子的呼唤？</h3> <h3>前排右一的小宋，和身患疾病的妈妈留守在家，他最怕的就是妈妈发病晕倒，因为他抱不动妈妈，😭😭😭</h3> <h3>留守儿童的心声还有很多很多，如果你以为仅仅是他们在宣泄自己的感情，那么你错了。其实，这次谈话心灵受到震撼最大的是剩下的这群孩子，他们推己及人，换位思考，从留守儿童身上找回了久违的亲情，他们的话语更加情真意切。</h3> <h3>这是一篇妈妈打分98的写话，小向是名副其实的小暖男。</h3> <h3>孩子们最羞于表达的就是对亲人的爱，最不会表达的也是对亲人的爱，尽管你们彼此相爱。</h3> <h3>最喜欢的还是小倪的作文，让妈妈读的泪水涟涟的作文。</h3> <h3>绽放你们最甜美的笑容吧，小米渣，愿你们的心灵正如今天的冬日暖阳一样，充满阳光，愿你们从今后都像花儿一样，幸福盛开😜😜😜</h3>