我的人生

江海平(有事说事，尽减私聊）学习

我的作品。

人生

江海平

不知不觉进入老年。

小时记得一首诗：遙想當年騎竹馬，看看已是白头翁。當時不屑一顾：那是多么遥远啊。

少年时读到曹孟德的诗：對酒當歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

那时很难理解古人的思绪。小屁孩刚开始成长，但却处于文化的荒漠时代。那時覺得人生很長很長。一個禮拜好長好長。一天亦很長。那時小伙伴遇到時常說的是：不好耍。哪里好耍。

青年时读到苏东坡千古绝唱：大江东去，浪淘尽千古風流人物。開始有緊迫感与危机感了。二十岁了还在农场拿鋤头挖地。當時農场大門就在國道边上。我常望著絕尘奔向远方的客車，心里常有撕心裂肺的酸楚：我该奔向远方。而非在这玩土疙瘩。

从此血性方刚：苦學外語，認真勞動掙表現。努力同領导与老工人搞好關係。爭取推荐上大學机会。

从此的時間進入到相對论範畴。快！讀大學、工作、考研读研、戀愛結婚生子、工作；從肋教、讲师、副教授、到教授，到系主任。基本走完了一個大學教師可能完成的工作歷程。而我從來都是不甘寂寞的一个人：应该说大学是年轻人的坟墓。年轻时你再有才华，在大学里也只有夾着尾巴做小字辈的份。八十年代中后期我的中小学、大学同学在区县走上领导岗位，意气风发。而我还是个悄无声息的讲师。这时连副教授们亦还比不上卖鸡蛋和在青年路卖衣服的倒爷。

穷则思变。象我这样的青年教师们纷纷走向市场。我们这批所谓的精英们无论如何也不能容忍：讀這么多年書还比不上卖滷鸡蛋的。當時我大著膽子到泯山飯店去。看到一杯飲料是三十元！而我月工資才一百多，

人言謂，人窮志短；但好歹我沒氣短。我有知青的基礎在，我很快就丟掉了老九的書呆子气。成功地过入市场：没有错过那一场风起雲涌的市场经济浪潮。由于我有市场操作能力，这为以后省上选拔科技副县长打下了基础。

这几十年就这样过来了。有拼博、痛苦、失落、伤感、兴奋、这就是人生。

但我不知足。我觉的我远未达到我人生的高度。而我的专业也非我感兴趣的专业。中國大學理科教育是單車道的。理論、證明、推斷；基礎课、專業基礎課、實驗課，你只有背的份，同意的份，理解的份。在研究生階段，你懷疑或背离教授們的指导即離經叛道；你敢于標新立異就是大逆不道。你必須按一套固定程序與實驗去按步就班地去做論文。

而我的从小的兴趣却是文学的、艺术的；那是充分自由驰骋的、那是激情四溢的、那是综合性的、那是色彩斑澜的。按照弗洛尹德精神分析學說：少年时的影响对人一生的影响是决定性的。

我从小即喜欢艺术。当我拿起画笔，耳边会响起了舒曼的小夜曲的舒缓与优雅；梁祝那如泣如诉的慢板与激扬鼓点煽动的激情会由然而生；我从小博闻的西厢与牡丹亭，同西洋的维纳斯牵手；我理科的逻辑性一旦同艺术与浪漫结合；创造的欲火便在心中燃烧。我感觉突然到来的新生并由此而来的激情澎湃。

我终于找到归宿，在人生中找到了自我。我渐渐地发现：画画可以远离公式演绎的泥淖，可以屏蔽按步就班的逻辑推理；一个人的才情、一個人的知識與閱歷可以“可視化”地在自己的人物畫中得到表現。绘画为一个人的想象力提供了无穷无尽的空间。

人生的转变真好！按照自己的喜好去探索， 真好！长期的科学训练与自由驰骋的艺术结合真好！