<h3> 培训第二天，伴随着阳光明媚的早晨，我们再次踏进了充满朝气的龙潭镇中心小学。</h3><div> 本次由南宁市教科所赵宝虹老师授课―《老师的小学英语教学设计如何体现学生核心素养的培养》。我们从中知道了中国学生发展的核心素养的框架，我了解了语言能力、文化品质、思维品质和学习能力四项学科核心素养。同时让我们对此有了进一步的认识。也对英语语音及朗读教学有了更进一步的了解。也更懂得小学英语教学设计应该如何更好地设计。</div><div><br></div> <h3>下午我们就根据上午老师讲的学习理论，进行实践操作。每个组自选课题后，学员们马上投入作品的制作中。</h3><div><br></div> <h3>第二小组组员们的制作风采！</h3> <h3>每个小组作品都完成得很棒，各有各的特色。</h3> <h3>学员们给我们带来了精彩的讲课。</h3> <h3>赵宝虹老师对学员的讲课提出宝贵的意见和建议。</h3> <h3><br></h3><div>个人总结：对于农村孩子来说，语音方面是他们最薄弱的地方！所以赵老师的授课，给我们乡村教师送上了一份贵重的礼物。她在语音教学中举例鲜活，而且对于学生是适用的。比如说，教师运用集中语音教学（按册、按单元和按课时等）都是有利于学生记忆字母或字母组合的发音。然后在教学设计中，赵老师不仅详细的讲解了教学案例，而且让我们理论与实际相结合进行讲课，我也从中受益匪浅！</div><div><br></div>