<h3> 三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时候，她们对自己的身体、自己的事物会越来越感兴趣，因此，我们以跟随幼儿自身的需要，形成了新的主题"特别的我" 让幼儿在主题探究活动中能更好地认识自己、了解自己。</h3> <h3> 在主题《特别的我》中，我们先从幼儿对自己的身体部位的了解开始，帮助他们认识自己的情绪，感知自己的能力，体验自我的独特，建立初步的自我概念，培养初步的自理能力和自我保护能力，从而更好地适应集体生活。</h3> <h3><b>谈话:身体有哪些部位？</b></h3><h3>卓林:有耳朵，鼻子，嘴巴，还有膝盖</h3><h3>泓生:有手还有脚</h3><h3>罗文灿:还有头发</h3><div>晓晓:还有眼睛</div><div>菲儿:还有肚子</div> <h3>从画出来的身体轮廓上看，人的身体主要由头、颈部、躯干还有四肢构成，你看出来了吗？</h3> <h3>从影子里看身体也好清楚啊，影子里的身体还会变呢！</h3> <h3><b><font color="#010101">1、我的五官</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> </b>根据小班幼儿"认识很大程度依赖于行动"的特点，我们在活动形式的安排中，着重于幼儿的直接体验，通过看、说、摸、闻等形式，让幼儿去充分感知和观察。</font></h3> <h3>妍霖:蒙着眼睛很黑，什么都看不见。</h3><div>贝贝:不能看太多电视，会把眼睛看坏的</div><div>佳莹:不能用手去抓眼睛，不然眼睛会受伤的</div> <h3>嘉嘉:我能听出石头跟沙子的声音</h3><div>飞扬:捂着耳朵的时候就听不见老师说话了</div><div>明东:不用去乱掏耳朵，不然就会听不见的</div> <h3>墨墨:我闻到了里面甜甜的味道</h3><h3>卓林:我闻到了里面辣辣的味道</h3><h3>小雨:不能去弄鼻子，不然会流鼻血的</h3> <h3><b>2.脸部表情</b></h3><h3> 认识了"五官"，幼儿对自己的表情也就产生了浓厚的兴趣，表情很多时候其实是心情的一种流露；在活动中，我们也根据幼儿已有的经验，让他们去模仿一些生活中常见的表情，知道在不同的时候，人会有不同的情绪表现。</h3> <h3><b>3.我的小手小脚</b></h3><h3> 通过游戏，绘画，操作等活动让幼儿去认识手脚的外部特征，了解手和脚的特别功能，知道手和脚的重要性，让幼儿学会一些保护自己手和脚的方法。</h3> <h3><b>4.男孩、女孩</b></h3><h3> 在帮助幼儿了解完身体部位后，我们把探究活动引申到了"男孩和女孩"对于入园不久的小班幼儿来说，总是有一些会分不清自己是男孩还是女孩；针对这种现象，我们开展了一次谈话活动"男孩和女孩有什么不一样"后面也通过绘画，统计等方式来加深幼儿对性别的认识。</h3> <h3><b>5.小时候的我跟现在的我</b></h3><h3> 通过调查帮助幼儿了解自己小时候跟现在的差异，并跟同伴一起分享！</h3> <h3> 小小的身体，大大的能量！看，现在的我可以离开爸爸妈妈的怀抱，自己登上舞台了！先来看看我们的排练花絮吧！</h3> <h3>努力排练只为展示不一样的自己</h3> <h3>接下来看看我们在晨会上的表现吧！</h3> <h3>首先是大三班升旗手升国旗及自我介绍</h3> <h3>园长妈妈给"团结友爱之星"颁奖</h3> <h3>小一班晨会表演《别看我只是一只羊》</h3> <h3>宝贝们虽然第一次登台，但一点都不胆怯，相信这又会是你们童年回忆里的一个闪闪发光的片段！</h3>