<h3> 为了不断推进课堂教学改革，全力打造快乐高效课堂，提升教师的整体素质和技能，本学期，儿童发展部和国际部教师在学校的统筹安排下，开展了“准首席教师”和“骨干教师”研究课以及青年教师晒课活动。带着对教学的执着与求真，老师们精心备课，善于发现问题，解决问题，并紧扣校长制定的教研主题进行授课，课堂教学可谓精彩纷呈。</h3> <h3> “准首席教师”研究课，7名教师首先带着对本学科课堂教学存在的共性问题所产生的思考及对策进行了5分钟说课。</h3><h3> 在30分钟上课环节中，教师们围绕着确定的研究主题去精心组织教学，重点凸显解决问题的措施及方法。</h3> <h3> 刘敏英老师的语文课以”走进童话世界”为内容对学生进行了口语交际的训练。学生以小组为单位，讲故事、演故事，提问、评价，口语交际能力得到了提升。</h3> <h3> 于海霞老师研究的主题是“如何让作文的语言靓起来”。在靓语言的众多方法中，为了让学生一课一得，于老师重点聚焦“修辞得体、语言生辉”这种最直接最有效的靓语言方法，对学生进行了专项训练。</h3> <h3> 田原老师的研究主题是“让阅读教学奏响'读'的主弦”。她以读代讲，用不同形式的”读”引领学生走进文本，在读中感悟，在读中提能！</h3> <h3> 卞秀玲老师的美术课以”我和我的亲人”为授课内容，启发学生在绘画中对人物进行造型的表现！</h3> <h3> 刘杰老师以“圆的认识”为内容引导学生在预习的基础上进行概念教学。</h3> <h3> 安颖老师在数学广角“沏茶”问题中引导孩子在生活中学数学，让数学化繁从简，返璞归真！</h3> <h3> 王金娟老师的英语课用思维导图的形式引导学生对章节、单元内零散的知识进行梳理，创建相对完整的放射性立体式知识体系，构成点-线-面一体式知识网，培养学生形成系统学习和思维的习惯。同时，注重引导学生在学习过程中通过对比、联想、引申、推导等形式，结合自己已有的知识、经验、感悟进行再创作，培养学生的发散思维和创新能力。 </h3> <h3> 课后7位教师分别接受了特邀专家的提问，进行了5分钟答辩，此环节重点检测教师们的学习力、思考力和研究力！</h3><h3> 此次“准首席教师”研究课采取了现场打分评价的考核办法，极大地促进了教师由经验型不断向科研型专业化发展！</h3> <h3> “准首席教师”研究课结束后，紧接着教师的晒课活动拉开了序幕！</h3><h3> 晒课是教师课堂教学的一面镜子，是打开教改的新视界！学部依然采取“师徒捆绑”的方式，由老教师带领着青年教师进行磨课。“师傅”带领“徒弟”一起备学法、备教材、备学生，在理念上进行引领，在方法上进行帮扶，在难点上进行磨砺。他们磨出了智慧，晒出了风采，极大地促进了教师的专业化成长！</h3> <h3> 语文教师紧扣教研主题“提高学生的说写能力”进行片断小练笔的训练！</h3> <h3> 李灵老师的”想象片断训练，以看图写话为依托，用”转换角色，进入画面，联系生活，丰富情节”的四大妙招让学生的想象插上翅膀飞起来</h3> <h3> 王青颖老师的“观察作文小妙招”，引导学生调动感官、巧用修辞、按照顺序来观察苦瓜和南瓜🎃</h3> <h3> 蒋小会老师指导学生进行“语言描写片断的训练，三个小妙招:”让提示语变位置，让说戴帽子，让说变变身”的方法使平泛的语言变得魅力无限！</h3> <h3> 周燕老师的“续写训练”，引导学生在“主题延续、性格不变”的前提下进行大胆创编，续写《小木偶》的故事彰显了学生的奇思妙想！</h3> <h3> 张荟老师的“外貌描写小妙招”教会了学生“按顺序、抓特点、用修辞”的方法去刻画人物外貌，使人物描写栩栩如生，避免了千人一面。</h3> <h3> 数学组的教研主题是“讲题说理”。学生们俨然成了课堂的小主人，他们用语言演绎思维，用严谨彰显智慧，我的课堂我做主！</h3> <h3> 李丽英老师的数学课以”解决实际问题～分段计费”为内容，放手让学生大胆探究，学会分析，敢于质疑，学生们讲解做题的思路清晰明了。以生为本，对他们进行讲题说理能力的训练，彰显新课改教学理念！</h3> <h3>周小丽老师执教的“比的应用”</h3> <h3>王艳霞老师的数学课“图文信息的整合”</h3> <h3> 赵红老师的课堂创设情景，引导学生自己找出中间问题的解题方法，学会用两步计算去解决生活中的数学。</h3> <h3> 英语教研组紧扣“口语交际能力”的主题去授课，精心组织教学。</h3> <h3>王欣老师的英语课《My clothes》</h3> <h3> 王丽清老师的英语课《The Travel plan》让学生制定旅行计划，准备来一场说走就走的旅行。</h3> <h3> 王婷婷老师的《My family》，学生用流利的英语介绍自己的家庭，感受了家的温情和父母的关爱！不仅突出了”口语交际”的教研主题，情感态度价值观也有机融合其中！</h3> <h3> 美术组教师以”如何上好美术欣赏课”为主题，开拓孩子们的视野，感受美术丰富多彩的表现形式。</h3> <h3> 李童心老师的美术课《吉祥纹样》，让孩子们了解了中国古老的传统文化和吉祥的寓意，孩子们动手创作的吉祥纹样活泼灵动，一幅幅画面犹如一场视觉盛宴！</h3> <h3> 陈菲老师的美术课带领孩子们走进大自然，领略了四季无以伦比的美，带给人奇妙的遐想，让人沉醉其中！</h3> <h3> 教而不研则浅，研而不教则空。各教研组在组长的带领下，不断地以研促教、以研提素、以研增效，以求更好的为教学服务！</h3> <h3>语文教研组活动</h3> <h3>数学教研组活动</h3> <h3>英语教研组活动</h3> <h3>美术教研组活动</h3> <h3> 晒课后各教研组进行了评课：说亮点，找不足，谈反思，极大地促进了教师的专业化成长，从内到外地提高了教师的自身素养，为打造高效课堂，提高教学质量扬帆助力！</h3> <h3> 谢校也引导教师多学习沉淀自己，树立终身学习的意识，并提出了殷切的希望和前行的目标！</h3> <h3> “研课晒课同步走，教学课改并蒂莲”。</h3><h3> 课改的种子已经在中加英桥学校的课堂上生根、发芽、开花、结果！我们坚信：有了校长前瞻性的教学理念，有着教师对教学的执着，对教研的坚持，一定能加快学校课堂改革的步伐。</h3><h3> 静气教书研究学问，全力打造更高效、更具特色的课堂，我们将不遗余力，一路前行！</h3><h3> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</h3>