<h3> 鹿城小学小花山校区MS–EEPO数学党员团联队教研活动于2017年11月10日上午在小花山校区悯农厅进行。周明申书记、杨佳兰副校长等校级领导以及鹿城小学全体数学教师、小花山校区科任教师、五(2)班学生及30余名家长参与了此次活动。</h3><h3> 活动的主题是:探究如何构建数学学科的课程结构——微型课程+基础课程+拓展课程+综合实践课程。</h3><h3> 构建横向、纵向课程体系,是鹿城小学十三.五发展规划的核心内容,小花山数学组紧紧围绕这个主题,做了一些实践和探究。 </h3><div> 吴兆斌主任的微型讲座结合《规划》、2011版《新课标》以及我校校本课程开发的实际,重点阐述了:微型课程要突出“活”,基础课程要突出“实”,拓展课程要突出“新”,综合实践课程要突出“用”等四个方面的内容。</div><div> 刘海琴老师的微型课、刘成文老师的平台互动标准课、吴兆斌老师的综合实践实践课,衔接紧密、紧扣主题,为探究数学学科的课程结构呈现了一个实例。</div> <h3> 杨菊华老师在为活动点评时认为:“这是一次全新理念的研究探讨,紧紧围绕当前课程改革的新思路、新理念,与会教师收获满满”。</h3> <h3> 周明申书记在总结时指出:“这是一次很有价值的研究。微型课程与数学学科紧密结合、恰当应用,基础课程中“双基”得到落实,综合实践活动体现了能用、活用、巧用,学生对所学知识真正做到‘活学活用’;从讲座到三节课,就是从‘纸上谈兵’到实践操作。是一次示范、引领。”</h3> <h3>活动由罗正荣老师主持</h3> <h3> 第一项议程是吴兆斌老师的微型讲座:</h3><div> 探究如何构建数学学科的课程结构</div><div>——微型课程+基础课程家+拓展课程+综合实践课程</div><div> </div> <h3>接着刘海琴老师展示微型课程:从“课前精彩三分钟”分享七巧板的知识引入平面图形的复习。</h3> <h3>第三项议程是刘成文老师展示基础课程+拓展课程:教学组合图形的面积,是一节平台互动课型的标准课。</h3> <h3>同学们独立思考:中队旗的面积计算方法,积极分享自己的思考过程和结果</h3> <h3>同学们真了不起,想出了7种计算方法</h3> <h3>以四人小组为单位选择自己喜欢的方法计算中队旗的面积</h3> <h3>小组成果展示</h3> <h3>吴兆斌老师组织同学们进行综合实践活动。</h3> <h3>吴兆斌老师提出活动要求</h3> <h3>测量有序进行</h3> <h3>学生分享汇报活动成果</h3> <h3>各单元组认真评课议课</h3> <h3>家长代表积极参与评课活动</h3> <h3>六年级组交流分享</h3> <h3>三年级组交流分享</h3> <h3>家长代表交流心得</h3>