无法错过的精彩 —中一班区域环境创设

美友17808217

　　区域游戏是幼儿喜爱的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的区域游戏环境对幼儿的成长非常重要。心理学家皮亚杰强调："儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的交互作用，而获得心理上的发展。"我们在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕特定的主题，充分发挥奇思妙想，布置出一个个创意新颖，充满游戏性的区域环境。

益智区：

【红绿灯棋】

　　我们在孩子认识红路灯的基础上制作了红绿灯棋子，根据红灯停，绿灯行，黄灯等一等的规则制定相应游戏规则：走到红灯需要退一格，走到黄灯需要等一等，走到绿灯可以进一格，受到许多孩子的喜欢，大家都争着去玩。

【根据线索找朋友】

　　中班幼儿对于上下已经熟练掌握，对于左右还无法正确辨别，通过题卡孩子能说"这边""旁边"等词汇，老师再适当的引导，帮助他慢慢理解和学习辨认左右。这样一种具有挑战性的游戏可以帮助孩子空间感得到更好的发展。

【鞋带编编乐】

　　班里有些孩子喜欢穿系鞋带的鞋子，鞋带散了，自己却无从下手。于是我们提供了系鞋带的游戏材料提供给孩子练习，发现孩子的手部精细动作发展能力还没有达到独立完成的阶段，于是我们降低了难度，先让孩子练习交叉穿鞋带的技能，并辅助性的提供了编编乐，给娃娃梳辫子等游戏进一步提高孩子手的精细动作的发展，希望循序渐进的游戏可以让孩子最终学会独立系鞋带。

【漂亮的地板】

　　有规律的模式排序是近阶段的数学领域目标，孩子们通过探索，学会AB、ABA、AAB、ABB模式的排序。开始我们提供了一组模式，孩子通过观察发现规律学会接着往下排，现在孩子们的游戏水平不断发展，可以独自创造新的排列模式。在铺地板的游戏情境中不断的探索和游戏从中发现数学的有用有趣。

　　还有许多有趣的益智游戏，让我们一起来看一下吧......

美工区：

　　美工区里的材料真多啊，一部分是热心的家长收集的：毛线、纸杯，特别感谢奚一菲外公送来的两张桌子，真是棒极了！还有一部分是孩子们散步在校园里拾的树叶、树枝……瞧我们的美工区是不是美极了。在这里什么材料都可以拿来用，想象和创造变得自由。因此在这里一切皆有可能。

　　一起来看看孩子们活动的照片吧！

建构区：

　　中班孩子会简单的围合，盖顶，架空，我们为孩子提供各种积木，还有一些低结构的材料如：纸杯、泡面桶。随着房子建构主题的生成，孩子们在搭建过程中明显感觉能力不足，于是我们为孩子提供了新技能的学习，如砌墙，间隔排列等，对于能力弱无法自己创造搭建的孩子我们提供了积木图片，供孩子选择模仿搭建。让材料环境真正服务于孩子，满足各层次孩子的发展需要。

　　我们努力为孩子们创设真正有趣的可获得新经验的班级区域环境。我们的老师和孩子们一起快乐成长，愉悦收获。