<h3>【踏上深圳NLp执行师学习之旅】</h3><h3>2017年11月2日，高速行驶的列车带着我从秋意浓浓、略显寒意的北国带到了温暖如春、稻田连连、青山绿水的南国。经过河南、湖北、湖南、广东、深圳，窗外的景色由阳光普照到漆黑一片，我看不到景色如何，心中略显伤感。没想到来深圳竟是以一种学习者的姿态，因为曾经幻想过来深圳，肯定是以旅游者身份啊，但我更喜欢这种身份，因为我相信绝对不虚此行，我将遇见更好的自己，一个崭新的老卢必将呈现在大家面前！</h3> <h3>八个多小时高铁、两个多小时地铁，可谓千辛万苦，终于到达了目的地</h3> <h3>来张白天照的，威武吧！其实我的关注点是蓝天，好蓝好清澈哦！</h3> <h3>没想到程大师还在等我，合个影</h3> <h3>这次培训的地点，好气派！</h3> <h3>学习第一天</h3><h3>一，【破冰】</h3><h3>上午我们就见到了本次培训的主讲李耀成导师，他很慈祥，总是笑眯眯的，感觉很有亲和力，但能感受到他身上的那种气场和能量，很强大，很感染人！</h3><h3>半天时间基本上都是漫谈形式，给我们打破了很多的框架，譬如说如何在比赛或和领导交往中不害怕不紧张，那就要改变应对姿态；对名言警句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的全新解读；教育的真谛是关于人的教育而不是单纯的传授知识；NLp就是修炼、体验，就是身心灵合一，就是唤醒能量和智慧，就是不断给对方打勾而不是打叉；催眠就是影响力，有感觉地影响等等。</h3><div>知识点很多，但是都能给我们以思考。譬如对我触动最大的就是，打破了我之前的框架，因为之前很长一段时间，我就认为体制内的模式都是不好的，他限制了孩子们身心灵的发展。这是我学了NLp后给自己下了一个不好的心锚，或是觉察到了不好的一面。<font color="#167efb">可NLp是不讲究对错、讲究效果的，李导说了，觉察力就要先觉察自己再觉察别人，要觉察到的都是不好的，还不如不觉察。</font><font color="#010101">这话让我醍醐灌顶，困扰我很长时间的问题似乎明朗了，对啊！NLp是讲究效果的，你按照你所谓的模式进行了，效果不好，领导不满意，那你是用好了NLp吗？当你功力达不到的话，还不如不用。就像开车一样，既然你不熟练，开不好，还不如走路更安全点！</font></div> <h3>下午的课程比较系统，也比较实用，譬如：二，【NLp的源头及发展】<br></h3><h3>完形（觉察、感知、精确语言模式等）</h3><h3>萨提亚家庭治疗（冰山理论）</h3><h3>催眠（影响，同步带领）</h3><h3>多用“有时“”同时”等给人能量的词</h3><h3><br></h3> <h3>三，【NLp四大支柱学问】</h3><div>1，关系（亲和力）</div><div>说到关系，大部分人都会想到与亲人、朋友等等关系，李导把关系分为与自己、他人、环境的关系。很多人只强调和别人之间关系，而忽略了与自己和环境的关系，我们真的是由心而发、身心合一吗？有的时候，关系比学习重要。要多讲情少讲理。当我们有情绪了不妨问下自己：此时此刻我感觉怎么样？我还允许爱我自己吗？</div><div>2，效果（目标力）</div><div>效果比道理重要；没有对错，只有效果。我们很多时候纠结于问题模式，而忽略了效果。</div><div>3，觉察力</div><div>敏锐的觉察力是提升我们能量的重要法宝，也是为了给我们更多选择。但要记住：觉察别人前先觉察自己；要给人有能量的觉察、温暖的觉察、正面的觉察。并给出正面的反馈，给人以正能量。</div><div>4，选择（灵活性）</div><div>学了NLp你会发现任何事情都有三种以上的解决方法供你选择，没有固定不变的！</div> <h3>四，【四大教练发问】</h3><h3>1，我是谁？</h3><h3>2，我要干嘛？</h3><h3>3，我正在干嘛？（现状）</h3><h3>4，是否有更好的选择？（资源）</h3><h3>这四大教练发问是根据NLp的四大支柱学问中衍生出来的，他给我们在处理个人情绪方面提供了很好的方法。这不禁让我就处理个人工作问题时陷入了沉思～。</h3> <h3>五，【欣赏肯定法】</h3><h3>我们要给别人提升能量的话就用“事实——特质——身份”的模式，我们要让别人去行动的话就用“身份——特质——事实”的模式。</h3><h3>这两种模式都是非常实用的语言模式，灵活运用的话就会取得事半功倍的效果。</h3> <h3>六，【小鱼文化】</h3><div>小鱼文化是NLp学习课程中非常重要的组成部分，小鱼文化起源于训练海豚的故事。</div><div>训练海豚的地方有休息池，表演池，训练师手里拿着一桶小鱼等候在表演池边，一般海豚都先在休息池内，然后等待训练师发号施令，当训练师的笛声吹响，最先冲出休息池，来到表演池表演动作的海豚，都会得到训练师喂的小鱼，奇怪的是，其他海豚不用教，都会模仿这个动作，当然也同样有小鱼吃。当所有的海豚都不断重复表演这个动作的时候，训练师就不再给海豚喂小鱼了，直到其中有一只海豚又创新了其他动作，训练师就再给这只海豚喂小鱼，直到其他海豚再都照着做，就这样不断重复这个过程。遇到不配合的小鱼，训练师会下到水里，慢慢地接近这只海豚，化时间和它建立亲和感，直到海豚对训练师产生了信任，开始吃训练师手里的小鱼，然后和大家一起参加表演。</div><div>心理学家发现训练海豚的过程中，小鱼的作用巨大，总是通过小鱼给海豚正面引导，于是就把小鱼的图案印在卡片上，叫做小鱼，上面多写给人以力量的话语，然后在场域中流动，这种学习方法学习模式被称为小鱼文化</div><div><br></div> <h3>晚上学员们分享学习，大家都学习热情高涨，久久不愿意离去啊！</h3><h3>张利娜老师给我们答疑解惑</h3> <h3>和我的女神合张影</h3> <h3>又见到我的小伙伴们，美丽可爱的娜娜、黄总教、程大师。快乐充实的一天，好开森！</h3>