<h3> 广东省优青教师高级研修班日志3</h3><div> 江门市联育小学 李红艳</div><div> 窗外，海滨城市的骄阳似火，而我们的学习热情不减。大家全神贯注地聆听岭南师范学院外国语学院院长程可拉教授的讲课。</div> <h3> 程教授讲了阐析五类分析途径，教育我们把教学过程中的案例记录下来。运用瞬间记忆，教会学生用有限的记忆，方法技巧去记忆无限的东西。一定要教育方法，技能，而不是教育知识。</h3> <h3> 程可拉教授用风趣幽默的语言，旁引博证，也用生动有趣的例子，揭示了我们在教学过程中隐藏着的弊端，启发我对过去一段时间自己存在的低效教学进行反思:例如在评讲练习的时候，把全部题目答案全部都核对一遍，毫无重点难点，也缺乏把问题放到文本里分析，去启发学生的语感。</h3> <h3> 正如程可拉老师所说:教学要进行深层次的教学，启发学生举一反三的能力。</h3> <h3> 任何教学行为背后都有思想根本，所以，我们在教学过程中，学会思维策略，才能有助于作出事件属性判断。</h3>