<h3>11月3日下午第一节课，六年级数学组第四次研究课由郭跃老师执教。郭老师本节所讲《比的基本性质》是在学生初步认识了比的基础上进行的。上课伊始，郭老师书接上回，接连两个问题迅速唤醒了学生对比的认知，并通过巧妙设疑，让学生在比、除法、分数之间再次建立了联系，对比商不变规律和分数的基本性质，学生自行总结出比的基本性质，更重要的是学生们在轮番的演绎中，使归纳、概括，语言表达能力再一次得到锤炼。</h3> <h3>午后温暖的阳光破窗而入，仿佛在为孩子们的表现喝彩点赞！</h3> <h3>各位老师随时记录点评，务求教学精益求精！</h3> <h3>学习的至高目的是为致用，学习比的基本性质有什么用呢？就是抽丝剥茧化繁为简，将各种样式的比化成最简整数比，这是数学上化归思想的再次体现。看看学生们的板演，掌握的还不错呢！</h3> <h3>敏捷的思维，点睛的妙语总能吸引大家的目光！</h3> <h3>课后的教学研讨，各位老师知无不言，言无不尽。</h3> 对于第四单元比的内容，互换意见，疑难之处，对症下药。合抱之木生于毫末，九层之台起于累土，在各位同仁的共同努力下，六年级数学组的教学教研必将乘风破浪日益精进！