<h3> 2017年10月28日上午，刘亚莉副局长、杨茹荣老师针对我区各校讨论课呈现的问题进行了专题培训和集体研讨。我校通过在本次培训中收获了许多好的做法，进一步理清了思路。 </h3><h3> 2017年11月3日下午13：55，我校组织全体班主任结合我校实际进行讨论课专题培训，并对我校讨论课需要改进的地方进行总结、梳理。为今后讨论课的扎实有效开展理清了思路。</h3> <h3> 姚书记向大家传达局会议精神，并强调讨论课设置的重要意义；教师要为孩子创设一个安全、有爱、平等、尊重、开放的抱持性环境。教师积极有效的回应是尊重和看见每一个孩子、师生规则意识的构建、问题设置、教师总结提升的精神层级，都是目标有效达成的关键点。</h3> <h3> 少先大队辅导员欧老师为了让大家更清晰的地了解讨论课具体流程，和各要素注意事项，为大家现场上了一节二年级价值观"爱"的讨论示范课。</h3> <h3> 从能量朗读、电子绘本导入，老师们都听得非常认真～</h3> <h3> 老师们都像孩子一样，全然投入，讨论的热火朝天！</h3> <h3> 老师们积极起立分享自己的观点和小组讨论的结果，欧老师认真倾听并积极回应。</h3> <h3> 欧老师对大家的讨论进行总结提升，并呈现经典观点。</h3> <h3> 示范课结束，欧老师又结合这节课的流程、每个环节进行一一解读，重点内容清晰讲解。最后，欧老师拓展到讨论课的设置、不同类型课的流程、讨论问题的设置、讨论课的记录要求和资料的完型都进行了一一讲解。</h3> <h3> 听的过程中，老师们认真记录！</h3> <h3> 欧老师还为老师们介绍了我们完善后的教学流程表和讨论课研讨表。</h3> <h3> 最后，姚书记对本次讨论课研讨、培训做了总结和升华：在讨论课的实际操作中，教师与学生的规则要根治于心，明确每一条规则背后的意义，内化规则。主讲老师要看见学生，给学生充分讨论的时间和空间，积极高质量的回应学生。记录老师要做到条理清晰、如实记录。从细节着手做好每个点、顾及每个方面，把握核心，让讨论课的价值与意义得到最大化的体现！</h3>