<h3>期中考试时间</h3><h3>11月16-18日</h3> <h3>【语文】</h3><h3> 2017-2018年度八上期中考试考试说明</h3><div> 语文 </div><div>时量：150分钟 满分：150分</div><div>★积累与运用。（1—5题每题2分，6题4分，7题6分，8题5分，9题5分，共30分）</div><div>字音字形：八上教材第一、二单元《读读写写》和注释中的重要字词（2分）</div><div>词语运用：加点词语运用正确与否（八上教材第一二单元，包括课外生活中常见常用的成语俗语）（2分）</div><div>病句：常见语病【考察搭配不当、句式杂糅、不合逻辑（重复矛盾）和表意不明（歧义）四种常见类型】（2分）</div><div>语言排序：（2分）</div><div>中华传统文化题：敬辞与谦辞的使用，二十四节气、生肖、传统节日习俗（2分）</div><div>综合性学习：《我们的互联网时代》，教材P92。（3小题，每小题2分共6分）</div><div>综合探究：从寓言故事或现实生活故事中的现象来探究一个道理。（4分）</div><div>名著阅读：《西游记》（灵活性3分）《红星照耀中国》（课内基础2分）（2小题，5分）</div><div>名句默写：第10、12课和P69页《课外古诗词诵读》四首，其中一句理解性默写（来自第12课）。（4小题，5分）</div><div>★阅读（60分）</div><div>古诗文阅读（20分）</div><div> 诗词鉴赏——课外边塞诗（8分）</div><div>10. 诗歌基本常识、诗歌内容等考查。（4分） 11. 诗歌所表达的思想感情及其鉴别（联系本期所学篇目）。（4分） </div><div> 课外文言文阅读——写人叙事篇目（14分）</div><div>12. 选择题：考查实词。（与课内联系）（2分） 13. 选择题：考查虚词。（与课内联系）（2分）</div><div>14. 翻译句子：两句（特殊句式、重要词义）（6分，每句3分）</div><div>15. 简答：人物形象、感悟或启示所蕴含的人生道理。（4分）</div><div>（二）散文阅读（10分） 16—18 简答题：注重对文本内容的概括、分析和理解。</div><div>（三）说明文：19—20中考题型（8分） 两个选择题，一个材料链接题</div><div>（四）记叙文阅读（20分） 21. 故事情节和人物情感变化的梳理。（4分）</div><div>22. 简答题：2小题，课文细节内容、修辞手法鉴赏或主旨句的理解。（6分）</div><div>23. 双项选择题（从内容、修辞、情感、主旨、艺术手法方面设置选项）（4分）</div><div>24. 材料感悟题（6分）</div><div>★写作（60分）</div><div>25微作文：说明性文段：对一处景点的推荐介绍（使用恰当的说明顺序和1-2种说明方法，字数150-200）（10分）</div><div>26命题作文，记叙文。要求：审题准确，结构完整，详略得当，首尾点题，卷面整洁，不少于700字。（50</div> <h3>【数学】</h3><h3>本次期中考试内容：</h3><h3>14章整式乘除与因式分解----18章平行四边形的性质和判定（18.1节教材第51页）</h3> 【英语】 <h3>【生物】</h3><h3>生物复习范围</h3><div>选择题</div><div>腔肠动物</div><div>扁形动物</div><div>线形动物</div><div>环节动物</div><div>软体动物</div><div>节肢动物</div><div>鱼</div><div>两栖动物</div><div>爬行动物</div><div>鸟</div><div>哺乳动物</div><div>动物的运动</div><div>先天性行为和学习行为</div><div>社会行为</div><div>动物在生物圈中的作用</div><div>细菌和真菌的分布</div><div>细菌</div><div>真菌</div><div>细菌和真菌在自然界中的作用</div><div>人类对细菌和真菌的利用</div><div>病毒</div><div>尝试对生物进行分类</div><div>从种到界</div><div>认识生物的多样性</div><div>保护生物的多样性</div><div>识图题</div><div>26．细胞（动物细胞、植物细胞、细菌、真菌）与病毒结构比较</div><div>27.动物分类概念图</div><div>28.运动系统的组成</div><div>三、实验题</div><div>29.发酵实验</div><div>30.对照试验</div><div>31.模拟实验</div><div>四、分析说明题</div><div>32.动物类群与生物多样性</div><div>33.动物的行为</div><div>34.物质循环</div><div>35.人类对细菌、真菌以及病毒的利用</div> <h3>【历史】</h3>