西大街求真课堂 教研室调研行动

燕子

　　现在的教育中，我们注重的是什么？是学生的核心素养。怎样让核心素养落到实处？西大街小学在学校教学中做了一些探索：用求真的课堂去落实核心素养；用真实的教育去促进学生的发展。

　　在11月3日，在祝瑞红主任的带领下，文峰区教研室数学组秦莹莹老师、贺红军老师；英语组侯国飞老师和思品组魏琳老师及殷都区 教研员深入西大街小学进行常态课调研。

　　他们深入课堂，在最真实的课堂中感受西大街小学师生的发展，在真实的教学中观察西大街小学学生的能力。

　　六年级王艳老师的《比的整理复习》，展示出了一个完整的复习课的整理过程。在随后的教研中，秦老师和六年级的全体数学老师一起探讨了六年级数学知识网络的构成过程：在整理复习的过程中，要深入地研究教材，挖掘教材之间的内在联系，让学生能够利用线段图，自主地把所学的知识之间贯通起来。特别是后进生，给他们一个可以化抽象为具体的方法，让他们的思维变得形象起来，让他们能够有思考的方向。

　　祝主任深入四年级课堂，和孩子们一起学习 。付兰萍老师执教的《 三位数乘两位数 》复习课，让学生在理解的基础上，运用所学计算方法去解决生活中的实际问题，帮助学生积累活动经验，提高学生解决实际问题的能力。

　　贺红军老师走进五年级数学课堂。在曲海霞老师的《用字母表示数和数量关系》中，感受了学生由具体数量到抽象字母的表示，由具体化的表述到抽象的表达的转变，看到了学生的抽象能力的变化。

　　崔文丽老师执教的五年级英语《what can you do?》强调了英语学习的实践性，让学生在课堂上用自己的事例去说明生活中的情境，体会和理解英语语言的真实性，逐步发展学生的语言应用能力。侯国飞老师肯定了西大街小学英语教学的做法，同时指出，英语教学应该注重学生的应用能力和实践性，拓展学生学习英语的渠道。

　　谢丹老师执教的《别伤着我》。魏琳老师课后与老师就新编道德与法治教材进行了研讨，魏老师指出，我们应该指导孩子们在生活中如何面对自己受到伤害时的自我保护，注重学生生活的价值，通过创设具体的生活情境，提升学生的生活经验，让学生掌握在生活中应该怎样处理和保护自己。

　　在课后的评价中，教研室老师提出自己的观点和看法，评点精当又真诚，他们指出：核心素养是在长期教育中慢慢养成的，是让我们的教育更加接近本真，是让学生更加适应时代发展的一个过程。只有在这种“求真课堂”中才能把教育落到实处。

　　回顾每一次的教研活动，无不凝聚着各级领导、校长、教师的心血和精力。愿每一次的教研活动都如“催化剂”，催生出更多的真善美课堂，催醒更多教师同仁对教学的热爱和执着。我们有理由相信，凭借着这份对教学的钟情与追寻，我们就一直行进在向着优秀的路上。