我校贺冰老师在萍乡市2017年基础教育课题立项、结项工作培训会上开展专题经验报告

安中彭晶

　　教学即研究。

教育者即研究者。

苏霍姆林斯基说过:“只有善于分析自己的工作的教师，才能成为优秀的有经验的教师。”今天我们的主人公贺冰老师就是这样一位善于分析、精心钻研、有着创新精神的教师。

　　11月3日上午，萍乡市2017年基础教育课题立项、结项工作培训会在美丽的芦溪二小召开，会上萍乡市教研室汤华主任宣读了《关于聘请张利萍等同志为萍乡市基础教育科研中心组专家的通知》，贺冰老师当之无愧地入选为30个专家组成员之一。

　　作为优秀的萍乡课题人，贺老师的《利用地理要素分组合作教学的实践研究》获得了省教育教学成果培育项目。《乡土地理课程资源开发的实践研究——安源煤矿为例》被评为2017年江西省教育科学“十三五”规划课题。此次大会上，贺老师被邀请做了“拒绝高冷，让课题研究服务于教学”的专题经验报告。

　　贺老师从“课题研究初心、我的课题之路、最美的课题在路上”三个板块分享了自己一路走来的课题经验。真实坦诚与大家交流，并把自己的课题路总结为一场研学旅行，感悟“人生有如做课题，构建框架，丰满内容，不问结果。以一种淡定的力量，抵御尘世的浮华和躁动，用课题理论强大内心，坚守心中教育的这方净土，任理想一路延伸……”她的报告得到了与会领导和老师的一致好评。市教研室课题办朱红梅主任多次在重要场合点赞贺老师不问结果、孜孜不倦的研究态度。

　　贺冰老师是一个从优质课比赛中走出来的优秀教师，被前辈笑称是获奖专业户。不管是2013年全国地理优质课特等奖，2014年全国中图版地理教材优质课一等奖，还是2015年全国数字地理课堂教学成果奖，亦或是2016年优质课课例“海水的运动”在省教育厅举办的优质课课例评比中荣获一等奖并入选为北京师范大学教育学部基础教育优质教学课例还被北师大图书馆收藏。她走出萍乡，走进江西师大附中，走向北京师范大学。一路走来，奋起直追，各种全国重量级大奖不在话下。更可贵的是，贺老师辐射引领年轻教师，指导杨科老师的课例获2016年全省中小学优秀教学课例二等奖，也指导学生多次获得全国环境地图大赛一等奖、二等奖，并指导罗紫露老师做省课题研究已成功立项。

　　有图有真相，我们还是来粗略感知下贺老师的努力。每一张证书的背后定是无数辛苦的熬夜。

　　课题研究是校本教研的一项重要内容，是推进课程改革的必由之路。扬帆正启航，号角已吹响。我们相信在全市“做真课题、实研究、出成果、力推广”的课题研究大浪潮下，在贺冰老师等一批优秀教师的榜样引领下，安源中学的教育科研工作定会越走越远，队伍定会越来越庞大。