求真 务实 扎实 有效

风中百合

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　　10月20日，在第五中学举行了全县中小学教学干部业务培训会；10月23日、24日，齐河县教研室教研员一行，与各实验小学业务校长到天津普育学校访学。通过两次的学习活动，今天我们齐聚一堂，共同交流如何把所学内化于心，外化于行，不搞形式、不搞花架子、不折腾，引导教师扎扎实实开展每一项工作，并结合自己学校的实际情况更好地落实。

　　第一实验小学韩校长介绍，通过两次学习，反思自己学校的实际，的确有做的不妥的地方，比如：集体备课不够扎实，小组学习不够有效。在以后的管理工作中，要加强集体备课、小组合作的探索，齐抓共进取得成效。主要采取措施，集体备课方面，监督指导到位，领导分工深入教研组，做到监督指导两不误；坚持四定七备六统一的备课原则；提出集体备课的具体方法；教学实践跟踪听课，课题组成员互相听课，领导坚持推门听课，为下次集体备课，提供可探讨的问题。另外在小组合作方面做真实。一人教多人帮，完善小组组建模式；多种方式增强小组凝聚力；反馈情况要及时；进一步完善小组量化评价。

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰教学相长也。

　　第二实验小学杨校长的汇报《借他山之石攻玉》通过学习普育学校的做法得到的感受：1一、精细化的德育管理；二、简单朴实的高效课堂；三、执着的可贵精神。然后进行了深刻的反思：

如何抓好常规管理，保证教学之根本？一、抓备课；二、抓上课，规范备课，推门听课，听环节，抓作业批改，抓主题研究。杨校长是这样说的，在工作中也是这样落实的。

第三实验小学王校长说普育学习归来，我就结合本校实际，具体采取措施。

一、召开教学工作专题会

1、强化教师意识；2、建立三级建模，规范课堂教学；3、启发潜能有效进行小组合作；4、面向全体落实当堂达标。

二、扎实开展教科研，促进教师专业发展

1、基于实际问题，开展课题研究；2、结合教学实际，加强校本教研。只有这样落实常规，扎实调研，才能够让我们的学校长足发展。

　　第四实验小学顾校长说，通过学习查找问题，反思本校的教学管理，学校的领导人员业务欠缺，教师集体备课效果不明显，通过课堂诊断，集思广益，提出整改的措施：一、专家进校指导，解疑答惑；二、团队建设促教师成长；三、加强小组合作学习研究，课堂落实，现实效。

顾校长也提出了学校综合实践基地的设想。思想决定行动，行动决定成绩。让我们拭目以待。

　　第五实验小学董校长说，通过天津普育之行，感触颇深：普育学校处处有文化；师生教学和谐美；他们有先进的办学理念，这些都值得我们借鉴。

通过图片的展示，他们回来在自己的学校也是这样去践行的。

　　尔后其他乡镇实验小学校长也作了汇报。有的亲自讲课抛砖引玉，带动教师合理设计课堂模式；有的在课堂教学中推广知识树的用法，落实小组合作；有的成立课改先锋工作室，在操作中让活动有方案、有模式、有评价、有落实。

　　交流中各位校长认真倾听做笔记。

会后教研室徐主任对各校业务校长提出新的要求：如何将所学结合学校实际落到实处，呈现实效，这是关键；期中考试后做好质量分析；语文阅读考级活动及时落实；注重学生学习习惯养成教育。特别强调各校综合实践活动课要开足开好，网上查找课标进行学习，结合课标备课，各学校根据实际打造自己的特色。

徐主任还对各位业务校长提出新的问题，组织全县集体备课，你认为以怎样的形式比较好？你们学校是如何进行集体备课的，具体怎样操作的？你校“四清”的流程是什么？让大家回去进行思考，以书面材料进行汇报。

　　普育学校能把每个细节都能落到实处，并且能让不起眼的细节闪亮发光，这些都是值得学习和借鉴的！他山之石可以攻玉，希望各校通过这次学习，以此为契机，把先进的教育教学方法，更好的融入自己的教学实践，真正做到学以致用。