<h1 style="text-align: center;"><b>九月，遇见更好的自己！</b></h1><b><h1 style="text-align: center;"><b>十月，努力耕耘！静待花开！</b></h1></b></h1></h1></h1></h1></h1></h1></h1></h5> <h3> 环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展等方面，都起到了很大的作用，也越来越引起园领导和老师们的重视，主题墙饰的创设紧紧围绕主题教育目标和教育内容，体现"墙壁会说话"的隐形的教育价值，有效地促进幼儿健康全面地发展。 </h3> <h3>为了班级环境创设老师们亲自外出采购物品。</h3> <h3> 有付出就有收获，10月份各年级更换了新主题，老师们利用休息时间，从主题墙的布置、色彩的协调、构图等多方位让幼儿获得美的享受，具有一定的审美价值和教育意义。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 班级家委也很给力哟！积极加入到我们的班级工作中！</h3> <h3> 验证成果的时刻到了！在陈园长的带领下，有园级家委组成的评分小组，进行对每个班的环境进行了评选活动！这又是一项新的"创举"，家长的参与不但对我园的工作有了进一步的了解和认识，更大程度上做好了"家园共育"。</h3> <h3> 小班级主题活动《特别的我》</h3> <h3> 中班级主题活动《奇妙的蛋》</h3> <h3> 大班级主题活动《深圳》</h3> <h3> 从环境中我们可以了解主题的不断深入，我们的主题墙及班级每一处环境都在一步步地反映着幼儿的动态学习轨迹，幼儿园主题墙创设不再是强调"美化、绿化、净化"等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我们以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕主题教育目标和内容，发挥幼儿的主体作用，充分调动幼儿与家长参与的积极性，引导他们与主题墙积极互动，让幼儿的已有经验得到提升！</h3> <h3> 为促进幼儿健康发展，切实加强早操的规范管理，提高早操的质量，10月份举行了早操比赛！</h3> <h3> 读一本书，获一份知识，老师们每月分享阅读心得，让读书成为一种乐趣！一种习惯！</h3> <h3> 浓浓的教研氛围！在谢园长的组织下，罗微老师带领大家一起学习《有效的师幼互动》。各年级分组讨论汇总，各抒起见，各小组给出自己的有效方法。园本教研很大程度上促进和发展教师实践性的智慧和专业知识。</h3> <h3> 在这个温暖的季节里，各班级召开了一场别开生面的体验式家长会！同级相互观摩学习，会后并进行了研讨交流！</h3> <h3> 为创建科学保教、内涵丰富、特色鲜明的优质示范园，教学谢园长带领全体老师一起学习优质示范园手册，查漏补缺！以全新的姿态迎接视导检查工作。</h3> <h1><b> 明天我们继续努力！</b></h1><h1><b> 静待花开！</b></h1> <h3>图文编辑：吴春红</h3>