<h1><b> 小班阶段是幼儿自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对于自己身体、身边的事物越来越感兴趣。</b></h1> <h1><b>环境创设方面：</b></h1><h1>老师将正确洗手步骤张贴在盥洗室合适的位置；在娃娃家中增加毛巾、洗脸盆等，引导孩子给娃娃洗脸、洗手。户外捡来树叶，做树叶粘贴画</h1> <h1><b>生活活动方面：</b><br />午睡前认识小脚的好朋友，知道鞋子、袜子都是成双成对的，学习穿脱鞋子，再把鞋子摆放在固定的位置；能有序地排队走，吃饭干净，不浪费。</h1> <h1>带幼儿到户外进行秋游活动，感受大自然的变化。</h1> <h1><b>教学活动方面：</b></h1><h1><b>周一活动《一双小小手》</b>，幼儿认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字，知道小手的本领，了解保护手的方法。</h1> <h1>小手小手拍一拍，我把小手举起来，小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸，小手小手拍一拍，我把小手藏起来。</h1> <h1>大拇指睡着了。食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小拇指睡着了，我们都睡着了。</h1> <h1><b>周二活动《小手爬》</b>，幼儿能根据歌词内容做小手在身体上爬动的动作，借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行。</h1> <h1>能干的小手能爬到哪里？让小手在身上爬一爬。</h1> <h1>爬呀爬呀爬呀爬呀，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到脚背上。</h1> <h1><b>周三活动《帮帮小猪》</b>，感受3以内的数量，学习手口一致点数到3.能看图讲述，理解故事情节。</h1> <h1><b>周四活动《会跳舞的小脚》</b>，认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大。只看跟着老师做小脚游戏。</h1> <h1>听音乐，欢乐蹦蹦跳，展示小脚的本领。</h1> <h1><b>周五活动《小脚的朋友》，</b>理解故事内容，知道袜子，鞋子能保护自己的脚。学习穿脱鞋袜。</h1> <h1>缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子。</h1> <h1><b>区域活动方面：</b></h1><h1><b>《拼插玩具》</b>尝试用塑料玩具进行拼插。</h1> <h1><b>《小手印画》</b>体验手掌印画的乐趣，能认真、有序地做事。</h1> <h1><b>《小手摸一摸》</b>，感知物品柔软、坚硬的不同特点。根据物品的软硬不同进行分类。</h1> <h1><b>《安静看书》</b>，能安静的翻看图书</h1> <h1><b>户外活动方面：<br />《小手和小脚》</b>，练习四肢着地爬，增强动作协调性。喜欢和同伴一起参加体育活动。</h1> <h1><b>《钻爬钻爬》</b>孩子通过活动练习钻爬</h1> <h1><b>《手指歌》</b>孩子们一起到户外晒晒太阳，唱儿歌。</h1> <h1><b>《玩滑梯》</b>孩子们有序地玩滑梯，注意安全。</h1> <h1> 在这一主题中通过看看、听听、说说、玩玩等有趣的活动，鼓励幼儿积极运动自己的感官去了解、感知周围的事物，获得真切具体的经验。</h1>