<h3> 如果说教学工作是学校的主旨和中心，德育工作是学校的气质与内涵，那么安全就是一所学校聚焦的底线与原则。我们的安全工作从未松懈，追求的永远不是应对或效率，而是多方面多角度地潜移默化地影响和教导学生，在确保学生安全的前提下再言其它…… </h3> <h3> 在十月下旬我校组织两次防火演练之后，本月二号又有幸邀请到修水县阳光社会工作社的多位专员和余老师，为我校上了一堂专业和精彩，系统和全面的《预防地震安全知识讲座》，并进行了相关演练，该活动现已取得取得了圆满成功。</h3> <h3> 余老师的《知识讲座》，语言亲切，解说到位，直观而精确，专业而不晦涩。主要分为四部分：一、从图片上认识地震；二、地震知识及地震灾害；三、如何识别地震谣言；四、如何应对地震。</h3> <h3>从图片上认识地震</h3> <h3>1976年唐山大地震！</h3> <h3>修水阳光社会工作室专员认真听讲。</h3> <h3> 学生们在一次次地震，一张张图片，一组组数据下，在伴随着余老师低沉压抑的语调中被深深地震撼住了……尤其是讲到唐山大地震的时候，地震灾害离我们并不远，我国是一个地震多发国！</h3> <h3> “挤压理论”和地震带的分布……地震知识及地震灾害，专业的知识和数据从来都是枯燥乏味的，但在坐的每一位，每个人都异常专注！</h3> <h3>有老师</h3> <h3>有学生</h3> <h3>有专员</h3> <h3>有在坐的每一位！</h3> <h3> 如何识别地震谣言：只有省级及省级以上人民政府行政部门颁布的信息或预警通告，才是有效和合法的！</h3> <h3> 再次强调权威性和合法性，其它信息不要轻信。</h3> <h3> 地震灾害危害如此巨大，自然灾害中死亡的人数中，一大半死于地震及其其所引发的次生灾害，那么同学们我们应如何应对地震呢？</h3> <h3>跑和伏而代定</h3> <h3>室内避震知识。</h3> <h3>室外又如何避震？</h3> <h3>学习自救与互救！</h3> <h3>学生深受教育和启发！</h3> <h3> 也许地震离我们并不遥远，这些知识在平时专业技能课上是很少讲到的……但不应该被忽略……</h3> <h3> 灾难发生后不但要做好自救，有条件有能力的还应该互救！</h3> <h3>《演练方案细则》</h3> <h3> 余老师主导解说并陈述注意细节，由各班主任负责本班演练及其突发性事件。</h3> <h3>室内二年级</h3> <h3>六年级室内伏而待定</h3> <h3>四年级室内避震</h3> <h3>三年级室外</h3> <h3>三年级出五年级并排而下！</h3> <h3>室内和室外</h3> <h3>左右楼道同时疏散</h3> <h3>迅速而有序撤离！</h3> <h3>冲出楼外</h3> <h3>开阔地人员集中，以防余震及次生灾害……</h3> <h3> 演练结束，在活动最后，余老师再次为学生重温本次活动的知识要点和注意事项，并对我校全体师生表示感谢和肯定评价。并又一次提醒学生们我国是一个地震多发国，这不是小题大做或没事找事，它是有意义的！要有危机意识！</h3> <h3> 安全无小事，不仅仅是地震火灾等灾害，还应当包括其它的一系列安全问题，都应该时刻保持关注和警惕！我校的安全工作始终置于学校一切工作起始点，这是一根永不能跨越的红线，我们一直在确保学生的安全。加强危机意识和面对突发事件的应变和处理能力。安全的熔炉里从不缺乏燃料，它会始终燃烧着，不会熄灭……</h3>