观摩中班户外区域活动日志

星&余

⬆中班户外区域活动一角：切水果、榨果汁、击打乐器、跳舞、表演等

⬆小朋友们在切水果

⬆在老师的协助下榨果汁

⬆与老师一起分享他们自做的美味果汁，很有成就感噢😊

⬆另外一边，有的小朋友在击打乐器，有的小朋友在随音乐翩翩起舞，玩得很开心

⬆这是我今天的观察对象——马烁

马烁小朋友正有模有样，安静、耐心的切水果，切出的水果规则、有型、美观

⬆没有任何暗示的前提下，马烁小朋友主动喂给我火龙果吃，并介绍说老师你尝尝，很甜的，整个活动过程他一直和老师还有小朋友们交流

马烁小朋友主动帮我拾起掉在地上的东西，告知我，老师你的东西掉了。谢谢懂事、文明、礼貌的小马烁👍

⬆正玩得起劲，见老师来了马上就停下手中的木棍跟老师打招呼，她是非常喜欢与老师交流的小朋友——李思娴，我今天的观察对象之二

⬆主动给老师写自己的名字，注意是反着写噢，好厉害的👍

⬆一见老师就忙着摆pose，“老师给我拍照”，哈哈，可爱

⬆主动帮老师拿东西，随机应变的思娴小朋友我喜欢

⬆“小朋友你叫什么名字？”她拉着衣服上的名字说“你自己看”😃，这是我跟她交流的过程中唯一开口说出的四个字

⬆她是今天我观察的第三位小朋友——马谨懿，活动中的她不声不吭、默默无闻、不言不语

⬆中四班的老师和小朋友们

观摩中四班小朋友户外活动反思与总结：

反思：从少部分小朋友的身上，我看到有性格比较孤僻，不爱说话，不喜欢参与集体活动的幼儿，对于这部分孩子，我们应该给予他们更多的关爱，亲近他们，关注他们的内心世界，拉进他们与老师还有小朋友之间的距离，让他们融入到集体中来一起玩耍，一起开心，一起快乐，感受集体的温暖，逐渐把他们变成一个阳光、开心和快乐的孩子！

总结：整个中班的幼儿在活动中的表现总结如下：

（一）.语言领域方面，小朋友们的语言表达能力都很不错，能叙述清楚自己想说的事，会主动与老师还有小朋友交流；（二）.社会领域方面，能主动的参与各项活动，乐意与其他小朋友交往，合作与分享，能遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好自己力所能及的事，有初步的责任感；三.健康领域方面，生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，在集体生活中情绪稳定，愉快；四.科学领域方面，对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，大部分幼儿都有环保意识；五.艺术领域方面，他们能深入感受并喜爱环境生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

图文编辑 镇雄县以勒中心小学 范丽娟

 2017.11.02